營(yíng)造free talk的4歲少兒英語培訓(xùn)！
去年一場(chǎng)毫無預(yù)警的新冠肺炎疫情風(fēng)暴，人類被迫快速的改變?cè)械纳盍?xí)慣。放眼國(guó)際，許多國(guó)家面臨學(xué)校需要暫時(shí)關(guān)閉關(guān)閉，人們停工、停學(xué)、停課，被迫留在家中。
我家兩個(gè)孩子接觸英語是從4歲少兒英語培訓(xùn)處開始培養(yǎng)“聽”的能力，課上老師為孩子準(zhǔn)備喜愛的卡通人物，這對(duì)初學(xué)英語的孩子來說很有吸引力，加上由淺到深的課程安排，可以讓孩子自然而然的學(xué)到地道的英語發(fā)音和英語概念。
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也許是從小缺乏引導(dǎo)的關(guān)系，在孩子參加體驗(yàn)課時(shí)我發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)并不習(xí)慣英文的思考方式，也很怕說錯(cuò)，不過這也很正常，畢竟從小成長(zhǎng)的環(huán)境就是中文氛圍。
所以從去年7月左右，通過朋友了解到阿卡索的4歲少兒英語培訓(xùn)相關(guān)課程，我一直尋找能讓孩子愿意開口用英語對(duì)話的學(xué)習(xí)方式，終于被我找到了！
【點(diǎn)擊此處，體驗(yàn)阿卡索線上教學(xué)~4歲少兒英語培訓(xùn)正是語言銜接的好選擇！】
（2）教材很有系統(tǒng)，雖然沒有總是強(qiáng)調(diào)語法的學(xué)習(xí)概念，但由講地道英語的外教老師營(yíng)造出來的沉浸式教學(xué)，足夠培養(yǎng)孩子的語感；
（3）課程內(nèi)容多元，課堂氛圍生動(dòng)活潑，能讓孩子用輕松有趣的方式來學(xué)習(xí)英語；
（4）保持聯(lián)系，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況，和家長(zhǎng)的適當(dāng)溝通，有助于匹配到更合適的師資；
（5）課后回放功能是我很喜歡的一點(diǎn)，能隨時(shí)回放把不會(huì)的、沒學(xué)好的內(nèi)容反復(fù)記憶直到滾瓜爛熟，還能根據(jù)影片看看孩子的學(xué)習(xí)程度以及上課有沒有什么狀況或需要調(diào)整。
去年一場(chǎng)毫無預(yù)警的新冠肺炎疫情風(fēng)暴，人類被迫快速的改變?cè)械纳盍?xí)慣。放眼國(guó)際，許多國(guó)家面臨學(xué)校需要暫時(shí)關(guān)閉關(guān)閉，人們停工、停學(xué)、停課，被迫留在家中。今年疫情在廣東再度反噬，雖不至于大范圍關(guān)閉校園，但興起的線上教育方式延續(xù)了學(xué)子們繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱潮，其實(shí)也正將這個(gè)時(shí)代的孩子帶往了另一個(gè)學(xué)習(xí)的新世界！
孩子喜歡英文卻缺少可以暢快交流的環(huán)境？
給大家分享適合作為入門學(xué)習(xí)的4歲少兒英語培訓(xùn)平臺(tái)——阿卡索。【點(diǎn)擊此處，免費(fèi)領(lǐng)取1對(duì)1外教英語試聽課，享受free talk時(shí)間！】
也許是從小缺乏引導(dǎo)的關(guān)系，在孩子參加體驗(yàn)課時(shí)我發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)并不習(xí)慣英文的思考方式，也很怕說錯(cuò)，不過這也很正常，畢竟從小成長(zhǎng)的環(huán)境就是中文氛圍。
所以從去年7月左右，通過朋友了解到阿卡索的4歲少兒英語培訓(xùn)相關(guān)課程，我一直尋找能讓孩子愿意開口用英語對(duì)話的學(xué)習(xí)方式，終于被我找到了！
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在阿卡索試上的那節(jié)體驗(yàn)課剛好滿足我希望的三點(diǎn)：
（1）時(shí)間彈性；
（2）有完整教材和學(xué)習(xí)系統(tǒng)；
（3）能銜接到孩子往后的英語學(xué)習(xí)。
體驗(yàn)心得分享：
（1）孩子很投入而且非常愿意開口跟老師對(duì)話，老師也會(huì)針對(duì)孩子較弱的地方加強(qiáng)叮嚀；（2）教材很有系統(tǒng)，雖然沒有總是強(qiáng)調(diào)語法的學(xué)習(xí)概念，但由講地道英語的外教老師營(yíng)造出來的沉浸式教學(xué)，足夠培養(yǎng)孩子的語感；
（3）課程內(nèi)容多元，課堂氛圍生動(dòng)活潑，能讓孩子用輕松有趣的方式來學(xué)習(xí)英語；
（4）保持聯(lián)系，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況，和家長(zhǎng)的適當(dāng)溝通，有助于匹配到更合適的師資；
（5）課后回放功能是我很喜歡的一點(diǎn)，能隨時(shí)回放把不會(huì)的、沒學(xué)好的內(nèi)容反復(fù)記憶直到滾瓜爛熟，還能根據(jù)影片看看孩子的學(xué)習(xí)程度以及上課有沒有什么狀況或需要調(diào)整。
去年一場(chǎng)毫無預(yù)警的新冠肺炎疫情風(fēng)暴，人類被迫快速的改變?cè)械纳盍?xí)慣。放眼國(guó)際，許多國(guó)家面臨學(xué)校需要暫時(shí)關(guān)閉關(guān)閉，人們停工、停學(xué)、停課，被迫留在家中。今年疫情在廣東再度反噬，雖不至于大范圍關(guān)閉校園，但興起的線上教育方式延續(xù)了學(xué)子們繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱潮，其實(shí)也正將這個(gè)時(shí)代的孩子帶往了另一個(gè)學(xué)習(xí)的新世界！
評(píng)論