少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？如何挑選好的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)？

打從孩子上小學(xué)，媽媽我的生活圈就更豐富了，老師、校長(zhǎng)之外，當(dāng)然還是以其他同學(xué)的家長(zhǎng)為大部分，平日接送孩子們碰面時(shí)，偶爾會(huì)談起孩子們的課業(yè)，無(wú)論祖父母還是爸爸、媽媽?zhuān)罡欣_的似乎就是英語(yǔ)，一、二年級(jí)還沒(méi)那么明顯，到了三年級(jí)，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)可說(shuō)是少之又少。

是因?yàn)槿昙?jí)的英文課程內(nèi)容很難嗎？倒也不盡然，媽媽我覺(jué)得大部分的家長(zhǎng)，若是想自己教還是足以勝任，可英語(yǔ)的范疇其實(shí)遠(yuǎn)多于這些，而且既然都要學(xué)習(xí)了，總希望能更有效益，補(bǔ)習(xí)班的確也是種選擇，不過(guò)想來(lái)想去，對(duì)于忙碌的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，媽媽我覺(jué)得線上學(xué)習(xí)似乎更方便。但說(shuō)到線上學(xué)習(xí)，似乎也不只一個(gè)平臺(tái)可選擇，這里先分享媽媽我和我們家兒子與阿卡索少兒英語(yǔ)外教網(wǎng)：【http://m.cn-hb.com.cn/】的互動(dòng)體驗(yàn)，讓有需要的家長(zhǎng)們參考

線上課程，實(shí)體教材

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？阿卡索少兒外教網(wǎng)除了線上課程外，還有搭配課程可以讓家長(zhǎng)下載使用的教材，像兒子現(xiàn)在還在學(xué)字母，所提供的教材有填空、描寫(xiě)、連連看，幫助孩子加深印象。另外，課程全程都有錄影，孩子可以透過(guò)回放來(lái)復(fù)習(xí)課程。家長(zhǎng)若無(wú)法抽身在旁聽(tīng)課，從影片也能了解小朋友的學(xué)習(xí)狀況，便能在課后幫小朋友加強(qiáng)。

親子共學(xué)事半功倍

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？雖然是在家學(xué)英文，父母從旁陪伴很重要。每次上課我都在旁陪讀，一方面可以了解學(xué)習(xí)過(guò)程，其次，當(dāng)孩子遇到不懂如何表達(dá)時(shí)可以幫上忙，例如：課程中老師念單詞鱷魚(yú)alligator，起初四個(gè)音節(jié)孩子有點(diǎn)卻步，媽媽我?guī)兔ρa(bǔ)充一次她就朗朗上口了。親子共學(xué)可以在課程結(jié)束后當(dāng)成生活游戲繼續(xù)學(xué)，我做家事時(shí)隨機(jī)考兒子上課單詞，她也會(huì)當(dāng)起小老師教我念單詞，學(xué)習(xí)不只是老師的工作，爸媽從生活中延續(xù)更能事半功倍喔！

英語(yǔ)不再只是紙上談兵

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？在非以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家中，其實(shí)“聽(tīng)和說(shuō)”英語(yǔ)才是最重要的，要讓孩子可以能夠在大量的語(yǔ)言環(huán)境刺激下學(xué)習(xí)，才能事半功倍。有別于過(guò)去我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)拼命背單詞、語(yǔ)法，結(jié)果遇到外國(guó)人還是不敢開(kāi)口啊。能和老師用英語(yǔ)對(duì)話，其實(shí)也間接提升孩子口說(shuō)的自信心，讓學(xué)英語(yǔ)不再只是紙上談兵。

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