孩子爸爸以前就對(duì)兒子和妹妹的英文非常非常的要求,我爸爸為了兒子和妹妹的語(yǔ)法和發(fā)音,還特地花大錢請(qǐng)了外籍英文家教老師,但是,兒子和妹妹也都非常非常的不認(rèn)真上英文家教課,孩子爸爸卻什么都不知道,直到兒子小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我們?nèi)ラ_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)才得知兒子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力很差。
于是為了兩個(gè)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,我們放棄之前的外籍英文家教老師,把目標(biāo)轉(zhuǎn)向可以在家由父母陪著上課的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái),我們也是幾經(jīng)選擇,才最終選擇了阿卡索少兒線上英語(yǔ)培訓(xùn):【http://m.cn-hb.com.cn/】,因?yàn)檫@樣的課程不僅訓(xùn)練小孩說(shuō)聽(tīng),更重要的是,外教老師會(huì)在課程當(dāng)中,了解小孩的語(yǔ)法弱點(diǎn),用例句的方式,讓小孩牢記語(yǔ)法。所以,阿卡索少兒線上英語(yǔ)培訓(xùn)等于兼顧了英語(yǔ)語(yǔ)法與英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō),讓小孩英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為日常。
渴望學(xué)習(xí)的高度專注力
上少兒線上英語(yǔ)培訓(xùn)課之前,可以登入上課教室做準(zhǔn)備,還有預(yù)習(xí)影片可以看。老實(shí)說(shuō)我比兒子還要緊張,但他完全超開(kāi)心的,一直說(shuō)要看老師,根本不需要我在旁邊。
老師用英語(yǔ)慢慢引導(dǎo)兒子開(kāi)口自我介紹,我就撤去旁邊做自己的事情了。本來(lái)很擔(dān)心他會(huì)不夠?qū)W?,沒(méi)想到25分鐘他都乖乖地坐在電腦前跟老師互動(dòng),果然渴望學(xué)習(xí)真的是不分時(shí)間、地點(diǎn)呢!!
“鼓勵(lì)”增強(qiáng)自信和積極
兒子很快就進(jìn)入狀況,跟著老師一字一句學(xué)習(xí),兒子的英語(yǔ)還不標(biāo)準(zhǔn),老師還是會(huì)耐心的糾正發(fā)音,鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)口,并給予小星星獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子去感受成功帶來(lái)的成就感,增強(qiáng)他的自信心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
除了口頭教學(xué)之外,少兒線上英語(yǔ)培訓(xùn)的老師也會(huì)搭配明顯的肢體語(yǔ)言,內(nèi)容多元很有趣,從數(shù)字、顏色、臉部表情都有,讓孩子從游戲玩耍中感受學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣。
課后回放培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)
少兒線上英語(yǔ)培訓(xùn)課后老師會(huì)給予課堂表現(xiàn)分析,家長(zhǎng)也能提供意見(jiàn),即時(shí)反應(yīng)。每堂課25 分鐘,讓孩子在高度專注之中學(xué)習(xí)英文,課程結(jié)束了還想要繼續(xù)上。輕松、逗趣的互動(dòng)教學(xué)方式,提高寶貝對(duì)單詞的記憶力,還有提供課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的功能,家長(zhǎng)也能夠透過(guò)課程回放了解孩子狀況,上課地點(diǎn)不受限讓學(xué)習(xí)變得更自由彈性。
阿卡索少兒線上英語(yǔ)培訓(xùn):【http://m.cn-hb.com.cn/】,讓孩子輕松學(xué)英語(yǔ),有興趣的家長(zhǎng)趕快來(lái)試試吧!
評(píng)論