少兒英語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)，選擇中教好還是外教好？

少兒英語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)，選擇中教好還是外教好？從六月放暑假至今，家里兩位小小孩防疫期間閑置在家整天喊無聊。因?yàn)樵镜牟潘囌n、家教課全部停擺，媽媽只好拿出十八般武藝，成為全能小老師，人生來到無所不能的階段。

兩兄弟還在讀幼稚園，學(xué)校沒有安排網(wǎng)課，媽媽我已經(jīng)花招百出，也敵不過正值精力旺盛的小小孩。

學(xué)校課程停止了，想要孩子不停止學(xué)習(xí)只好自己尋求資源，于是我為孩子預(yù)約了線上英文的試聽課，想說看能不能讓孩子過得充實(shí)（當(dāng)然也是讓媽媽能輕松一點(diǎn)）

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1、線上學(xué)習(xí)新趨勢(shì)！超出想像的互動(dòng)程度

從告知孩子報(bào)名體驗(yàn)后，兄弟兩就一直呈現(xiàn)興奮不已的狀態(tài)，還在上課前部署了整場(chǎng)恐龍助陣，結(jié)果開電腦見到一位完全不認(rèn)識(shí)的老師，反而害羞靦腆了起來……

一開始孩子們緊張不太敢說話，神奇的是，在老師非常有經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)之下，不到五分鐘，孩子就被溫柔有耐心的老師圈粉融化。

進(jìn)入上課狀況后，能看到孩子逐步卸下心房，漸漸恢復(fù)活潑的樣子跟老師做互動(dòng)。

2、中師好還是外師好：雙語(yǔ)齊下，學(xué)習(xí)效果更好

因?yàn)樾值軅z都是英文零基礎(chǔ)，第一次的課程特別幫兩人挑選了中師和外師來分別比較一下，看看哪個(gè)方式會(huì)比較適合。

阿卡索為5歲的哥哥安排了雙語(yǔ)老師，弟弟則是安排外師用全美語(yǔ)上課。

兩堂課觀察比較下來，發(fā)現(xiàn)對(duì)于完全沒有英文底子的小小孩而言，選擇中師會(huì)讓孩子更容易進(jìn)入上課狀況──在察覺孩子聽不懂的時(shí)候，雙語(yǔ)老師可以馬上切換成中文補(bǔ)充說明來幫助孩子理解。

反觀弟弟，上課時(shí)仿佛鴨子聽雷，相比之下，要花更多時(shí)間來理解老師下達(dá)的指示；此外，因?yàn)檎Z(yǔ)言隔閡，孩子也比較難專注在課程中。

不過，阿卡索的老師很有耐心，會(huì)用比手畫腳的方式，想辦法和弟弟溝通，大哥在旁邊看不下去還趕快坐去旁邊翻譯，三個(gè)人互動(dòng)起來也是挺有趣的！

因此，我會(huì)建議初學(xué)的小朋友可以先挑選中師做體驗(yàn)，也能讓容易害羞的孩子卸下心防。

上完課后，哥哥一直說：「老師好溫柔，我聽不懂會(huì)講中文教我喔！」

這是阿卡索的一節(jié)免費(fèi)少兒英語(yǔ)試聽課：http://m.cn-hb.com.cn/acc/seo/sher/01125-m.htm?search=4966386

而如果是已經(jīng)有一定英文程度的孩子，就可以直接選擇外師嘗試看看，相信在外師的引導(dǎo)之下，效果也是會(huì)很贊~