少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)為什么不好？家長(zhǎng)要注意了

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都在擔(dān)心自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，就算給孩子報(bào)名了少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班也好像是沒(méi)看到什么效果。每次跟別的孩子英語(yǔ)成績(jī)比起來(lái)就覺(jué)得是不是自家孩子不爭(zhēng)氣？還是孩子的學(xué)習(xí)能力太弱了？當(dāng)初家長(zhǎng)們想給孩子報(bào)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的原因無(wú)非是少兒成績(jī)不好，要么就是想要提高，其實(shí)，家長(zhǎng)真正應(yīng)該關(guān)心的是為什么會(huì)學(xué)不好呢？我覺(jué)得很大一個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是學(xué)習(xí)方式上的問(wèn)題。

今天說(shuō)說(shuō)幾個(gè)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，家長(zhǎng)們注意看以下幾個(gè)問(wèn)題是否中招，是的話趕緊的改正喔。

1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)肅不輕松

少兒學(xué)習(xí)不喜歡被人壓著、更不喜歡嚴(yán)肅、壓抑的氛圍。如果學(xué)習(xí)環(huán)境太壓抑反而會(huì)讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了反感與偏見(jiàn)，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理，而很多時(shí)候少兒還不敢說(shuō)出來(lái)。所以，家長(zhǎng)就要多上心，好好問(wèn)孩子在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的情況，包括與同學(xué)相處如何、老師怎么樣、學(xué)習(xí)環(huán)境怎么樣，這樣便可以更多的了解他們上課的情況。

適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境最好是輕松無(wú)壓力的，能讓孩子感到快樂(lè)的，才有利于好好學(xué)習(xí)。

2、孩子自信心不夠不敢開(kāi)口

有些孩子天性比較膽小害怕，在別人前面不好意思開(kāi)口多說(shuō)，這樣對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的提高也是會(huì)有影響的。因?yàn)榕伦约赫f(shuō)得不好，或者是怕自己說(shuō)錯(cuò)就一直閉口不說(shuō)，久而久之更會(huì)產(chǎn)生自卑感。所以，家長(zhǎng)平時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子說(shuō)英語(yǔ)，鼓勵(lì)他們多發(fā)表自己的見(jiàn)解、想法，讓他們養(yǎng)成敢于表達(dá)自己的習(xí)慣，。這樣，不管是在家還是在課堂上都能積極踴躍的表現(xiàn)自己。

3、英語(yǔ)思維未養(yǎng)成

不管學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言，養(yǎng)成一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)思維很重要。孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)還不夠出色，可能是因?yàn)樯险n的老師主要以中教為主，中英文切換比較多，孩子不能很好地養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維與習(xí)慣，所以進(jìn)步的就比較慢。

所以如果可以的話，家長(zhǎng)可以盡量考慮給孩子上外教課，或者多與外國(guó)友人接觸，多學(xué)習(xí)他們說(shuō)英語(yǔ)的方式與表達(dá)習(xí)慣，這樣對(duì)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有利。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是需要方法的，而不是只能怪人本身的問(wèn)題，尤其是孩子，在學(xué)習(xí)上需要有老師去引導(dǎo)，才能取得更好的成績(jī)，順便分享一個(gè)免費(fèi)的聽(tīng)課鏈接，帶孩子一起來(lái)試試吧：http://m.cn-hb.com.cn

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)不夠好，家長(zhǎng)不能只怪孩子能力不行，而是要選對(duì)教育的方式，只有科學(xué)的方法加以學(xué)習(xí)的堅(jiān)持才能讓學(xué)習(xí)事半功倍。所以家長(zhǎng)們要注意孩子的學(xué)習(xí)方式是否科學(xué)、合理喔。