英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班有用嗎，要不要給孩子報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班

現(xiàn)今我國(guó)孩子從小學(xué)開(kāi)始到大學(xué)結(jié)束，要接受十幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可盡管是這樣的學(xué)習(xí)也并不能讓我國(guó)孩子的英語(yǔ)水平有多么優(yōu)秀。這主要是因?yàn)樾W(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不夠被重視，還有小學(xué)英語(yǔ)以聽(tīng)，說(shuō)，為重點(diǎn)，是語(yǔ)言教學(xué)，而中學(xué)的英語(yǔ)主要是應(yīng)試教育，所以兩者根本是相悖的。那么報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班有用嗎，要不要給孩子報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班？

在全球化，信息化的今天，如果我們只把眼光局限在初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。顯然不是一件很明智的事情。無(wú)論在小學(xué)，還是在初中，英語(yǔ)的考試分?jǐn)?shù)并不能說(shuō)明所有的問(wèn)題。首先，英語(yǔ)是什么，當(dāng)然是一種語(yǔ)言，是一種國(guó)際化的語(yǔ)言。英語(yǔ)很重要，毋庸諱言。無(wú)論是考試升學(xué)，求職就業(yè)，還是出國(guó)留學(xué)，都需要用到英語(yǔ)，但凡對(duì)子女的教育稍微關(guān)心一點(diǎn)的家長(zhǎng)，都會(huì)意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。其次，英語(yǔ)需要怎么學(xué)，還是回到第一條，作為一門語(yǔ)言，語(yǔ)音就特別重要，就好比普通話，你是讓孩子跟著一個(gè)口音比較重，或者發(fā)音有點(diǎn)問(wèn)題的老師學(xué)習(xí)，還是跟一個(gè)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，純正，地道的老師學(xué)習(xí)普通話呢。所以，選好老師是第一步，好的開(kāi)始是成功的一半。最后，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法是什么，對(duì)不起，我們還是回到第一條，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，那么就要學(xué)會(huì)使用。最基本的包含，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這四項(xiàng)基本能力。如果一個(gè)老師沒(méi)有對(duì)這四個(gè)能力進(jìn)行有意識(shí)地，科學(xué)地，系統(tǒng)地，訓(xùn)練，就很難說(shuō)是真正的在學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門語(yǔ)言，傳統(tǒng)的中國(guó)式，填鴨式的方式，很有必要進(jìn)行改革。以往的三大板斧，聽(tīng)寫(xiě)單詞，背課文，抄語(yǔ)法，培訓(xùn)出來(lái)的，最有可能的是啞巴英語(yǔ)。順便分享一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值155元的純外教試聽(tīng)課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，一對(duì)一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語(yǔ)水平，效果扛扛滴，不信，可以來(lái)免費(fèi)試聽(tīng)：

http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=700053 （少兒英語(yǔ)）

http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/childrenlbqhz.htm?search=700053（小學(xué)外教）

報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班有用嗎，要不要給孩子報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班？在這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，英語(yǔ)是一門必不可少的語(yǔ)言技能。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是工作上它都能夠起到很大的幫助。而許多家長(zhǎng)為了提高孩子的英語(yǔ)可以說(shuō)是煞費(fèi)苦心，往往家長(zhǎng)們犧牲了自己所有的空余時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)可仍是收效甚微。其實(shí)幫孩子報(bào)名培訓(xùn)英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)就能夠很好的解決這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)培訓(xùn)班中專業(yè)的課程能夠囊括學(xué)校中所有的教學(xué)重點(diǎn)幫助孩子輕松取得優(yōu)異的成績(jī)。而且對(duì)于想要出國(guó)留學(xué)的學(xué)子們來(lái)說(shuō)最為尷尬的就是在托福、雅思考中被難倒，參加相應(yīng)的培訓(xùn)班就是比較好的選擇。選擇正確的培訓(xùn)方式，至關(guān)重要，所以外教一對(duì)一就是個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在這里孩子每天都能和外教一對(duì)一的去說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)，把說(shuō)英語(yǔ)當(dāng)作一種生活習(xí)慣，而不是單純的學(xué)習(xí)，而且時(shí)間靈活，可以每天上課。家長(zhǎng)也可以陪學(xué)或者監(jiān)督，十分方便。

報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班有用嗎，要不要給孩子報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班？現(xiàn)在很多條件比價(jià)好的家庭，從小對(duì)孩子的計(jì)劃就是希望他以后能夠出國(guó)留學(xué)，所以從小就十分注重英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。所以不論是高中還是大學(xué)的孩子，都是適合參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的。