少兒英語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)?少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享!

少兒英語(yǔ)怎么學(xué)學(xué)習(xí)?都說(shuō)英語(yǔ)能力要從小就開(kāi)始培養(yǎng)，家長(zhǎng)都希望給孩子一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，為了孩子家長(zhǎng)可謂是操碎了心。有些問(wèn)題并不是想當(dāng)然，太急于求學(xué)成可能適得其反下面我們就來(lái)關(guān)于分享一下少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的問(wèn)題，希望大家不要入坑。

1、要先幫助學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)。部分少兒學(xué)習(xí)者會(huì)在一開(kāi)始時(shí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)懷有敵視的態(tài)度，這可能與其家庭環(huán)境有很大的關(guān)系，比如家長(zhǎng)過(guò)度強(qiáng)迫孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)并造成其逆反情緒——面對(duì)這類(lèi)學(xué)生，要先幫助其重新愛(ài)上英語(yǔ)這門(mén)簡(jiǎn)潔又優(yōu)雅的語(yǔ)言，在教學(xué)過(guò)程中，也要時(shí)刻注意教學(xué)材料的選擇與運(yùn)用，教師應(yīng)盡量以較為豐富有趣的課堂內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

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2、家長(zhǎng)和教師要注意鼓勵(lì)孩子的方式。雖說(shuō)“鼓勵(lì)”孩子的教育觀念已經(jīng)得到了越來(lái)越多的認(rèn)可，不過(guò)，在鼓勵(lì)孩子時(shí)，也要注意鼓勵(lì)的方式。錯(cuò)誤的鼓勵(lì)方式有可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生盲目自信，甚至自大的不正確心理，所以，教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該學(xué)習(xí)一下正確鼓勵(lì)孩子的方式——即適當(dāng)?shù)蒯槍?duì)孩子的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并在這一過(guò)程中做到真正的獎(jiǎng)懲有序。

3、針對(duì)少兒設(shè)計(jì)適合其年齡階段的教案。這一點(diǎn)是面向一線(xiàn)教師群體來(lái)說(shuō)的，很多教師在授課時(shí)仍然堅(jiān)守傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不進(jìn)行任何改進(jìn)，事實(shí)上，這樣對(duì)少兒群體來(lái)說(shuō)只能是弊大于利的——教師應(yīng)按照科學(xué)的方法改進(jìn)自己的教案設(shè)計(jì)，在課堂中可以適當(dāng)加入一到兩個(gè)教學(xué)游戲，或是添加一些足以吸引學(xué)生注意力的活動(dòng)等。

好了!少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享就到這，對(duì)于孩子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，培育興趣和鼓勵(lì)是非常重要的!

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