少兒英語教學(xué)要注意什么,需要用什么方式

第一.許多培訓(xùn)機構(gòu)的教師或家長在指導(dǎo)子女學(xué)習(xí)英語時，不遵循子女的學(xué)習(xí)能力，將一些困難的學(xué)習(xí)內(nèi)容強加給子女。隨著時間的推移，學(xué)生們會對學(xué)習(xí)失去興趣。久而久之，內(nèi)心就開始抗拒學(xué)習(xí)英語知識。為了避免這種情況，建議家長在引導(dǎo)子女學(xué)習(xí)英語時，應(yīng)與孩子的認(rèn)知水平相一致，以幫助學(xué)生增強學(xué)習(xí)的自信心。

第二，鼓勵和交流是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語不可缺少的過程。許多父母在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語時缺乏溝通，他們也沒有掌握正確的方法指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。一些家長發(fā)現(xiàn)他們的孩子在沒有任何鼓勵的情況下做錯了英語問題，但只是責(zé)罵他們的孩子。這種教育只會使學(xué)生討厭學(xué)習(xí)英語。要改善這種情況，家長應(yīng)鼓勵子女，更容易與子女溝通，有助提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三。如果孩子在學(xué)習(xí)英語時遇到問題，父母應(yīng)該通過互相討論來幫助孩子解決難題。有些家長不明白他們?yōu)槭裁匆@樣做。他們不能直接解釋嗎？直接解釋的方式容易分散學(xué)生的注意力，而相互討論則不同，討論可以使學(xué)生真實的參與其中也會給學(xué)生一種成就感，增強他們對學(xué)習(xí)的信心。

第四，家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，不要盲目地讓孩子記住英語單詞，否則孩子會討厭英語。如果父母不知道如何引導(dǎo)他們的孩子學(xué)習(xí)英語，他們也可以模仿下一個兒童英語培訓(xùn)課程的教學(xué)模式。他們可以通過玩游戲、扮演角色和相互交流來吸引學(xué)生的注意力。幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。英語死記硬背是不好的，如果能找到有經(jīng)驗的人點播一下，對學(xué)習(xí)進(jìn)度肯定是有幫助的，免費的試聽課程分享給大家：http://m.cn-hb.com.cn里面有專業(yè)的外教老師可以免費教你學(xué)英語！

兒童是一個獨特的群體，還沒有自我保護(hù)的感覺.它們具有分散注意力、好奇心、思維跳躍等特點。隨著英語教育的發(fā)展，兒童英語越來越流行。對于這一獨特的英語教育群體，兒童的英語教學(xué)方法自然顯得尤為重要。資歷較深的外教老師已經(jīng)為年幼的孩子們輔導(dǎo)教育26年的英語培訓(xùn)。而以下是總結(jié)出來的兒童英語教學(xué)的八種實用方法：

兒童英語教學(xué)方法(一)

Albinhaus遺忘曲線表明，學(xué)習(xí)中有規(guī)律的遺忘模式，遺忘的過程是不平衡的：在記憶的早期階段，遺忘率較快，然后逐漸減慢。經(jīng)過相當(dāng)長的一段時間，幾乎不再被遺忘。根據(jù)“遺忘的規(guī)律”，重要的知識點在班級、單位和單位、書籍和書籍之間是重復(fù)的，而不是單調(diào)重復(fù)的，這樣學(xué)生就能記住盡可能多的東西，盡可能多地記住，用得越多越好。

兒童英語教學(xué)法（二）

母語式教學(xué)方法直接英語教學(xué):給學(xué)生一個全英語環(huán)境,讓它習(xí)慣了英語,直接用英語思考,第二個翻譯過程的思想變化,可以快速掌握英語的發(fā)音習(xí)慣和語感,像一個母語的直接反應(yīng),形成英語思維。

兒童英語教學(xué)方法(三)

在英語學(xué)習(xí)中，自然教學(xué)法要比學(xué)習(xí)方法有效得多。因此，英語課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與學(xué)生的實際生活息息相關(guān)。教師利用學(xué)生以往的知識，設(shè)計和實踐與學(xué)生文化相似、易于理解的教學(xué)活動。