英語牛娃媽媽分享：這兩兄弟成長(zhǎng)為英語牛娃的經(jīng)歷

望子成龍、望女成鳳是所有家長(zhǎng)的心愿，然而在這個(gè)學(xué)習(xí)英語重要的時(shí)代，讓孩子們掌握好英語也成了家長(zhǎng)們的心愿之一。今天，我們看一下英語牛娃媽媽分享她的兩個(gè)兒子是如何成長(zhǎng)為牛娃的。（以下代表阿卡索外教網(wǎng)，李代表他們的媽媽）

首先我們先來介紹一下這兩兄弟，Leo（哥哥）今年13歲，在阿卡索學(xué)齡4年，Charlie(弟弟)今年10歲，在阿卡索學(xué)齡5年。

他們是一對(duì)親兄弟。兩人同在阿卡索外教網(wǎng)學(xué)習(xí)，同時(shí)升入G4級(jí)別（英語能力等同于國(guó)內(nèi)大學(xué)生）。弟弟雖然比哥哥小三歲，但比已經(jīng)很優(yōu)秀的哥哥更勝一籌。

一、 對(duì)哥哥和弟弟的英語啟蒙方式有什么不同嗎？

李：在哥哥Leo小的時(shí)候，我還沒有英語啟蒙方面的經(jīng)驗(yàn) ,就直接把他送到英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓專業(yè)的老師幫他啟蒙英語。除此之外，我也會(huì)每天睡前給他讀英文故事。

等到弟弟Charlie 出生的時(shí)候，我就不再是那個(gè)不知所措的新手媽媽了。在他兩三歲的時(shí)候，網(wǎng)上各種原版音頻、視頻資料就已經(jīng)很多了。我會(huì)每天放原版動(dòng)畫片給他看，也會(huì)講繪本故事給他聽。后來，我加入了一個(gè)育兒論壇的家長(zhǎng)俱樂部，照著他們教的方法給弟弟做啟蒙，所以弟弟的英語啟蒙做得更好。

二、他們都是怎么來到阿卡索外教網(wǎng)學(xué)習(xí)的？

李：雖然Leo在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)得也還不錯(cuò)，但他們的課程針對(duì)的是年齡偏小的孩子。上課形式是一個(gè)外教帶著10個(gè)孩子唱歌、跳舞、做游戲，側(cè)重于培養(yǎng)孩子對(duì)英語的興趣。等他稍大些，這些肯定就不再適合他了。

之后在尋找適合的英語培訓(xùn)班的過程中，我做了很多嘗試。他去過一家1對(duì)1培訓(xùn)班，可他們沒有完善的課程體系，每次上課外教只是和Leo聊天，也不按教材講，比較隨性。我不太認(rèn)同這樣的教學(xué)方法。

我還遇見過頻繁更換外教的機(jī)構(gòu)，我覺得經(jīng)常換外教，老師對(duì)孩子根本不熟悉，不了解他的性格、找不準(zhǔn)學(xué)習(xí)進(jìn)度和適合他的教學(xué)方式，這樣的話會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)效果。

也是在那個(gè)時(shí)候，我通過一個(gè)家長(zhǎng)群聽說了阿卡索外教網(wǎng)，還有好多家長(zhǎng)表示他們的孩子在那學(xué)得效果都很好，我就產(chǎn)生了興趣。網(wǎng)課在當(dāng)時(shí)屬于新興事物，我特意做了些功課，了解了一下阿卡索。

他們的老師都是固定的北美外教，上課使用原版的美國(guó)小學(xué)教材，有系統(tǒng)而且完善的課程體系，課件也特別生動(dòng)，所以不但孩子學(xué)得有勁頭，家長(zhǎng)也能了解學(xué)習(xí)進(jìn)度。于是，我就給Leo在阿卡索報(bào)了名。雖然上了一期課后因?yàn)橐恍┰蛩Ｕn了，但是去年他又回到了阿卡索繼續(xù)學(xué)習(xí)。同樣也是因?yàn)長(zhǎng)eo學(xué)得不錯(cuò)，Charlie上大班的時(shí)候我就把他送到了阿卡索。在這里也分享一下阿卡索價(jià)值188元的免費(fèi)試聽課：http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm。

三、他們各自在阿卡索都有什么樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲？

李：Leo 剛來的時(shí)候級(jí)別是GK ,盡管他不怕和外教溝通，可是英語講得并不好。當(dāng)時(shí)他學(xué)習(xí)的是Super Kids 第2冊(cè)和閱讀。去年恢復(fù)課程后把G3的課程學(xué)完了，英語有了很大進(jìn)步，不但能和外教自如地交流，還養(yǎng)成了一口標(biāo)準(zhǔn)的美式英語，曾為武漢一個(gè)出版社的英語教材配過音；英語閱讀的習(xí)慣也是在這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的。馬上他將開始G4的學(xué)習(xí)了。

他的外教Patterson 是一位非常嚴(yán)厲的老師。G3剛開課的時(shí)候，Leo不喜歡預(yù)習(xí)，Patterson就會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)他。后來在課前我都會(huì)督促他預(yù)習(xí)，慢慢地他就主動(dòng)預(yù)習(xí)了，還因此得到了老師的表揚(yáng)。除了嚴(yán)厲，Patterson老師的知識(shí)還非常淵博，上課注重知識(shí)的拓展。都說嚴(yán)師出高徒，Leo取得的成績(jī)離不開Patterson老師的教導(dǎo)。

因?yàn)閷W(xué)業(yè)任務(wù)比較重，Leo參加的比賽并不多，在兩屆“劍橋杯“全國(guó)學(xué)生能全歷奇英語國(guó)際大賽中都獲了獎(jiǎng)，還通過了3E少兒英語口語三級(jí)考試。

Charlie在阿卡索開始學(xué)習(xí)時(shí)級(jí)別也是GK, 上完G1-A的課程后做了測(cè)評(píng)，顯示他的英語級(jí)別是G2。后來每上完半年我都讓他做一次測(cè)評(píng)，他就一路從G1A跳到G2A，再跳到G3A，現(xiàn)在也是G4級(jí)別。

通過那段時(shí)間的學(xué)習(xí)，Charlie養(yǎng)成了英語思維，講英語就跟說母語一樣自然。從小學(xué)一年級(jí)起他就會(huì)和我們英國(guó)鄰居家的孩子一起玩，我能感覺到他們之間的交流越來越順暢。他也和哥哥一樣，曾經(jīng)給武漢那家出版社的英語教材配過音。他還尤其擅長(zhǎng)英文寫作，文章邏輯性和條理性很強(qiáng)，還能使用復(fù)雜句型以及對(duì)其他同學(xué)來說比較生僻的詞匯，他也因此經(jīng)常得到學(xué)校老師的表揚(yáng)。

Charlie參加比賽的次數(shù)跟哥哥相比多一些，比如CTVE“劍橋杯“全國(guó)學(xué)生能全歷奇英語國(guó)際大賽、“讀寫新天地杯”英語現(xiàn)場(chǎng)閱讀活動(dòng)、“春蕾杯”邀請(qǐng)賽、全國(guó)小學(xué)生英語競(jìng)賽等，都取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。

他還和一起上課的同伴成為了好朋友，他們不但微信上常聯(lián)系，有個(gè)家在福州的小同伴曾經(jīng)來上海參加KET考試，他們還見了面，一起玩得非常開心。

四、為什么弟弟的英語更好些？

李：其實(shí)其實(shí)比較一下他們學(xué)英語的經(jīng)歷，總體來說差不多，最大的區(qū)別就是弟弟在阿卡索不間斷地學(xué)了5年。阿卡索的課程體系很完善，也很科學(xué)，課程設(shè)置有梯度，由簡(jiǎn)入難，他從GK學(xué)到G4, 英語一直在進(jìn)步。

而哥哥來到阿卡索上了一段時(shí)間課后就中斷了，過了兩年左右才回到了阿卡索，算起來停課前后總共學(xué)了四年的時(shí)間吧?？墒请m說課程恢復(fù)了，但那時(shí)學(xué)校的課業(yè)已經(jīng)比較繁重了，不像弟弟那樣可以投入比較多的精力學(xué)英語。

此外，在哥哥學(xué)英語的時(shí)候，我沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，從他的英語啟蒙到后來選擇英語機(jī)構(gòu)，我們其實(shí)走了一些彎路。但是到弟弟學(xué)英語的時(shí)候，我的經(jīng)驗(yàn)就比較豐富了，比如選擇什么樣的機(jī)構(gòu)或者學(xué)習(xí)資料，怎么樣幫他更好地學(xué)習(xí)英語，都借鑒了教育哥哥的成功經(jīng)驗(yàn)，所以弟弟英語學(xué)習(xí)的道路相對(duì)更平坦。

五、您在英語教育方面給其他家長(zhǎng)的建議是什么？

李：我先后陪伴這兩個(gè)孩子長(zhǎng)大，在英語教育方面確實(shí)積累了一些經(jīng)驗(yàn)。我覺得在教育孩子的過程中，家長(zhǎng)的執(zhí)行力是最重要的。

無論是在孩子小時(shí)候，我每天給他們讀繪本故事，還是在他們到阿卡索上課后，我督促并且陪著他們預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)，這么多年來，我就這樣堅(jiān)持下來了。但凡是我下定決心做的事，就絕不會(huì)拖延，一定會(huì)做到。

因?yàn)橐胱尯⒆訉W(xué)好英語，除了選擇一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之外，家長(zhǎng)能不能擠出時(shí)間，利用好各種學(xué)習(xí)資料，堅(jiān)持陪孩子學(xué)習(xí)也很重要。還有，對(duì)孩子一定要有耐心。

記得Charlie小的時(shí)候，我會(huì)把他放到膝蓋上，讀繪本給他聽。一開始他聽不懂，也坐不住，聽兩頁就跑了，我就跑過去把他抱回來，仍然放在我的膝蓋上，繼續(xù)讀給他聽。結(jié)果聽了一小會(huì)兒，他又跑了，我就又把他抱回來…….就這樣反反復(fù)復(fù)，我都記不清他到底跑了多少次。

值得欣慰的是，他從開始的一聽就跑，到現(xiàn)在變成追著我讀故事給他聽，我體會(huì)到了孩子的改變和進(jìn)步給我?guī)淼男老埠蜐M足，也慶幸在教育孩子時(shí)，保持了耐心。

以上就是英語牛娃媽媽分享她兩個(gè)兒子學(xué)習(xí)英語的全部過程了，從她的分享可以看出，想要學(xué)好英語，一個(gè)好的輔導(dǎo)老師是有多么重要，同時(shí)在孩子英語學(xué)習(xí)的過程中家長(zhǎng)的執(zhí)行力同樣也很重要，這樣“雙管齊下”的模式讓孩子學(xué)好英語其實(shí)并不是一件難事。