學(xué)習(xí)英語口語的網(wǎng)站有哪些？答疑常見的英語學(xué)習(xí)問題

英語口語是很多孩子在英語學(xué)習(xí)過程中碰到的一大難題，如何解決這個難題，很多家長都通過網(wǎng)絡(luò)給孩子報班上課。關(guān)于少兒英語口語學(xué)習(xí)，下文跟大家分享常見的問題和答疑。

孩子學(xué)英語，為什么不推薦中教課程？
怎么學(xué)英語?中國英語教育，自上而下都是培養(yǎng)學(xué)生的考試能力而不是英語能力，在這種教育環(huán)境下成長起來的中國英語教師也難免會陷入應(yīng)試教育的怪圈，不得不承認(rèn)在應(yīng)試上中國英語老師的確有一套，但是英語科目不等于英語語言，英語考試分?jǐn)?shù)不等于英語能力，所以孩子學(xué)英語，有條件盡量要選擇外教少兒英語課程。學(xué)習(xí)英語口語的網(wǎng)站有哪些？

阿卡索外教網(wǎng)免費試聽鏈接：http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm?search=618734

為什么說不是所有外國人都能做外教老師？
不是所有的外國人都能做英語老師，這一點我們應(yīng)該了解到。這幾年國內(nèi)對外教英語課程的需求量猛增，這造成了國內(nèi)外教師資團(tuán)隊大量注水，很多高校的留學(xué)生，既不是英語母語者，也沒有任何教學(xué)經(jīng)驗，僅因為長了一張異域面孔就搖身一變成了英語外教。所以家長在給孩子報外教英語課程之前，應(yīng)當(dāng)試聽一下，外教老師靠譜再報名。

學(xué)校里的英語課為什么不好？
很多家長不理解，學(xué)校明明開了英語課，為什么還要在課后給孩子報少兒英語輔導(dǎo)呢？實際上，學(xué)校里的英語課只是一門科目，它并不等價于“英語”這門語言，孩子在學(xué)校上英語課，學(xué)習(xí)目標(biāo)是在英語考試中獲得高分，而不是培養(yǎng)英語的綜合能力。課后給孩子報少兒英語輔導(dǎo)，就是為了讓孩子真正接觸“英語”這門語言，熟悉英語背后的歐美文化，養(yǎng)成英語思維。

要選擇師資力量過硬的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)
英語口語培訓(xùn)哪家好?學(xué)習(xí)英語口語的網(wǎng)站有哪些？孩子英語學(xué)得好不好，關(guān)鍵看老師，家長為孩子挑選少兒英語培訓(xùn)課程，主要就是選老師。少兒英語培訓(xùn)課程好找，但適合孩子英語學(xué)習(xí)的好老師不好找，怎樣的老師才算好老師？這是讓很多家長都頭疼的問題。我們普遍認(rèn)為，具備專業(yè)的英語知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及過人的耐心，才算是一位稱職的少兒英語老師。

學(xué)校的英語課和課后英語培訓(xùn)各有什么特點？
傳統(tǒng)的課后英語培訓(xùn)是課堂英語課的延伸和補充，側(cè)重理論知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法主要是背記和練習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是應(yīng)對考試。這些年教育觀念的開放豐富了課后英語培訓(xùn)的類型，現(xiàn)在有很多真正重視英語綜合實用能力的少兒英語培訓(xùn)班，這類型課程注重聽說讀寫全面學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法更加多樣化，學(xué)習(xí)目標(biāo)是能全面實用英語。

學(xué)齡前兒童應(yīng)不應(yīng)該學(xué)英語，學(xué)齡前兒童應(yīng)該報怎樣的英語課程？
對于學(xué)齡前兒童，我們要把“學(xué)英語”的范疇擴大了談，中學(xué)生對著課本學(xué)語法背單詞是學(xué)英語，小朋友跟著老師唱英文歌、聽英語小故事也是學(xué)英語。學(xué)齡前兒童利用學(xué)習(xí)英語口語的網(wǎng)站學(xué)英語，目的是培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，熟悉英語的語言環(huán)境，所以說學(xué)英語沒有過早這一說。學(xué)齡前兒童學(xué)英語，最好是報氛圍輕松、教學(xué)方式先進(jìn)的外教課程。

上文六個問題是大家比較常見的問題，希望對大家有幫助。