為什么要有英語(yǔ)思維？如何培養(yǎng)英語(yǔ)思維，要哪些方法？

對(duì)于大多數(shù)學(xué)英語(yǔ)的國(guó)人來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)學(xué)到一定的階段，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)可以說(shuō)是溜到飛起卻仍然不敢拍著胸脯說(shuō)自己的英語(yǔ)很優(yōu)秀。因?yàn)槲覀兛倳?huì)擔(dān)心在英語(yǔ)交流理解中會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，而這些差錯(cuò)有時(shí)候是不可避免的。因?yàn)?，盡管我們學(xué)了很多的英語(yǔ)，懂得了很多英語(yǔ)國(guó)家的知識(shí)，卻無(wú)法避免在某一個(gè)時(shí)候使用了中式思維進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話而造成誤會(huì)。
舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，想象一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)孩子被雨淋了。如果這個(gè)孩子的母語(yǔ)是是中文，他可能會(huì)說(shuō)“我淋雨了”。而如果這個(gè)孩子的母語(yǔ)是英語(yǔ)，他可能會(huì)說(shuō)“I was caught by the rain”。
從這兩種不同的表達(dá)中可以看出，這兩種語(yǔ)言的思維是有很大出入的。母語(yǔ)為英語(yǔ)的人會(huì)通過(guò)動(dòng)詞的變換來(lái)體現(xiàn)時(shí)態(tài)，而母語(yǔ)為中文的人就不會(huì)這么想。并且英文中常使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表達(dá)，如果中文說(shuō)“我被雨抓住了”，會(huì)讓人覺(jué)得雨大概是一個(gè)怪物吧！以上例子簡(jiǎn)單說(shuō)明了母語(yǔ)對(duì)思維確實(shí)存在很大影響。因?yàn)椤罢Z(yǔ)言的結(jié)構(gòu)強(qiáng)烈的影響了或者說(shuō)完全決定了說(shuō)本族語(yǔ)的人感知和推理世界的方式”。

也就是說(shuō)，不同語(yǔ)言的人打開(kāi)世界的方式都是不同的！當(dāng)你學(xué)習(xí)一種新的語(yǔ)言時(shí)就會(huì)用一種新的思維方式，你的行為也跟著發(fā)生變化。我周圍有很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，他們有時(shí)候的說(shuō)話方式確實(shí)和未曾學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人有所不同。譬如，當(dāng)他們表達(dá)自己十分同意時(shí)，會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)直不能同意更多”而不是，“我特別同意”，這不就是”I can’t agree more”的句式中翻譯過(guò)來(lái)的嗎？

為什么我們沒(méi)有英語(yǔ)思維？

我們學(xué)英語(yǔ)也有十來(lái)年了，但是為什么我們沒(méi)有形成英語(yǔ)思維呢？原因在于我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，都是用中文來(lái)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)的，背單詞也是背單詞的中文釋義。想說(shuō)幾句英語(yǔ)的時(shí)候也是先把中文想好，然后找到對(duì)應(yīng)的英文單詞，再組織句子想一下語(yǔ)法。這不就是我們所說(shuō)的Chinglish嗎？所以，其實(shí)在腦海里把中文“翻譯”成英文的做法，以及過(guò)于強(qiáng)調(diào)正確的“語(yǔ)法”并沒(méi)有有幫助我們學(xué)好英語(yǔ)，反而帶來(lái)了阻礙。用中文式思維學(xué)習(xí)英語(yǔ)，直接導(dǎo)致了我們不太可能會(huì)有英語(yǔ)思維。

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那么，我們?cè)鯓优囵B(yǎng)英語(yǔ)思維？
作為一枚英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，我們?cè)诖笠獯蠖r(shí)總有一門(mén)課程專門(mén)學(xué)習(xí)歐美歷史以及英語(yǔ)文學(xué)？其實(shí)就是為了從英語(yǔ)國(guó)家文化發(fā)展的脈絡(luò)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)思維。比如，英文中習(xí)慣先說(shuō)名再說(shuō)姓，這與西方文化中強(qiáng)調(diào)每個(gè)人是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，注重個(gè)人主義（individualism）。寫(xiě)地址的時(shí)候由小及大，寫(xiě)作文時(shí)先提出觀點(diǎn)再展開(kāi)論述的。和我們的集體主義（collectivism）截然不同。這其實(shí)就是兩種文化不同的思維方式。
培養(yǎng)英語(yǔ)思維應(yīng)做到：
1、不要使用中文翻譯，盡量建立英語(yǔ)的條件反射；
2、多看原版英語(yǔ)書(shū)籍，多朗讀英語(yǔ)文章。
3、每日?qǐng)?jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)廣播，最好特別抽出半個(gè)鐘頭來(lái)練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)
4、多參與與外國(guó)人的交流不要怕聽(tīng)錯(cuò)說(shuō)錯(cuò)鬧笑話，培養(yǎng)自信。
最后談一下有什么材料可以幫助培養(yǎng)英語(yǔ)思維吧，多看看歷史題材和經(jīng)典的現(xiàn)代題材的英美劇慢慢培養(yǎng)自己的興趣和英語(yǔ)思維或者練習(xí)聽(tīng)力的同時(shí)可以同時(shí)了解英國(guó)的一些文化。這個(gè)聽(tīng)力材料對(duì)即將去英國(guó)學(xué)習(xí)生活的同學(xué)也會(huì)是非常有幫助的，因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容大多數(shù)是還原了真實(shí)的場(chǎng)景，比如說(shuō)倫敦地鐵的報(bào)站等等。