小孩子沒(méi)有提早學(xué)英語(yǔ)要怎么辦

都說(shuō)小孩子學(xué)英語(yǔ)要趁早，少兒時(shí)期正是學(xué)英語(yǔ)的黃金時(shí)期。小孩子在少兒時(shí)期的模仿能力強(qiáng)，語(yǔ)言吸收力強(qiáng)，所以此時(shí)學(xué)英語(yǔ)效果最好。但是，很多家長(zhǎng)意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，孩子已經(jīng)過(guò)了三四歲，此時(shí)再教孩子英語(yǔ)，起步偏晚，那這樣孩子還能學(xué)好英語(yǔ)嗎？家長(zhǎng)要怎么做才比較好呢？

價(jià)值300元外教英語(yǔ)課程領(lǐng)?。?/span>http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm?search=700053?(北美原版教材）
口語(yǔ)英語(yǔ)速成班：http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm?search=700053（劍橋，新概念等教材）

學(xué)英語(yǔ)起步年齡是一部分，但孩子的專注度也很重要。因?yàn)榇蟛糠值暮⒆佣既菀鬃⒁饬Ψ稚?，比較活潑好動(dòng)，這樣，就容易造成碎片化吸收教學(xué)過(guò)程中的知識(shí)。
因此，如果孩子錯(cuò)過(guò)了學(xué)英語(yǔ)的少兒黃金時(shí)期，那么，在他們接受語(yǔ)言教育過(guò)程中，家長(zhǎng)或教師就必須做好引導(dǎo)工作，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)專注力。
只要孩子專注力高，即使起步晚些也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成就能增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，而學(xué)習(xí)效率的提高也有助于激起孩子的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，去吸收知識(shí)。尤其是語(yǔ)言知識(shí)，只要有濃厚的興趣，孩子就愿意將剛學(xué)習(xí)的英語(yǔ)運(yùn)用到日常的交流中，在實(shí)踐中增強(qiáng)記憶效果，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良性循環(huán)。
如果學(xué)英語(yǔ)年齡偏晚，除了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)集中度，家長(zhǎng)還可以給孩子讀原版英語(yǔ)繪本和英文原版書(shū)。孩子七歲以下，父母?jìng)兛梢韵冉o孩子讀原版英語(yǔ)繪本。英語(yǔ)繪本中的英語(yǔ)文字配上五彩圖片等于一本抹了蜜的書(shū)，可以使孩子投入家長(zhǎng)的閱讀中，甚至還可以使孩子主動(dòng)翻閱學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，到孩子七歲之后，家長(zhǎng)就可以將原版英語(yǔ)繪本換成純文字的英文原版書(shū)。
如果之前沒(méi)有給孩子讀過(guò)英文原版繪圖本的父母就不用給他們補(bǔ)上這一課了，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子已經(jīng)開(kāi)始接受小學(xué)教育，他們會(huì)有來(lái)自學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)，此時(shí)讓他們開(kāi)始閱讀帶有少量文字的繪本只會(huì)增大他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且英語(yǔ)繪本學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)太過(guò)簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
如果家長(zhǎng)在孩子七歲之前沒(méi)有給孩子讀原版英文繪本，可以直接給孩子讀純文字版的英文原版書(shū)。不過(guò)，在剛剛開(kāi)始閱讀階段，適當(dāng)放慢一下速度，讓孩子有一個(gè)適應(yīng)期。等孩子適應(yīng)了純英文的原版書(shū)后，他們的英文學(xué)習(xí)進(jìn)步會(huì)越來(lái)越快。
所以，總而言之，讓孩子在黃金時(shí)期接受英語(yǔ)教育有增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)效果，但是，如果孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)錯(cuò)過(guò)了黃金時(shí)期，也不要緊張，家長(zhǎng)們只要學(xué)會(huì)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)專注力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)看英文原版書(shū)就可以彌補(bǔ)錯(cuò)過(guò)黃金語(yǔ)言學(xué)習(xí)期的這一缺陷。