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英語字母的認(rèn)識(shí),英語和英語字母發(fā)展

發(fā)布時(shí)間:2019年05月06日 15:53:59 評(píng)論 · 2734瀏覽

說起來雖然我們學(xué)習(xí)英語好多年了,重在學(xué)習(xí)英語慈湖句式運(yùn)用,幾乎只有很少人會(huì)關(guān)注到英語字母,不知道英語字母的由來和發(fā)展歷史,以及英語和英語字母的關(guān)系,本來小編也不是什么專業(yè)的英語字母文字研究專家。

說起來雖然我們學(xué)習(xí)英語好多年了,重在學(xué)習(xí)英語慈湖句式運(yùn)用,幾乎只有很少人會(huì)關(guān)注到英語字母,不知道英語字母的由來和發(fā)展歷史,以及英語和英語字母的關(guān)系,本來小編也不是什么專業(yè)的英語字母文字研究專家,但由于好奇心的驅(qū)使,所以大家一起來了解一下英語字母的由來和到如今的英語字母的整體情況,以及自就學(xué)習(xí)英語使用英語的演變的歷程。

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英語字母

英語字母的基本認(rèn)識(shí)概況

(1)英文字母淵源于拉丁字母,拉丁字母淵源于希臘字母,而希臘字母則 ?希臘字母是由腓尼基字母演變而來的。英文字母,目前現(xiàn)在英文(English)所基于的字母,共26個(gè)?,F(xiàn)代的英文字母完全借用了26個(gè)拉丁字母。所謂“拉丁字母”,就是古羅馬人所使用文字的字母。相同的字母構(gòu)成國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織基本拉丁字母

(2)英語字母的來源及其與漢字音意的同源性 英語字母起源于象形、正視或側(cè)視,是視覺結(jié)果的簡(jiǎn)化圖形,其由a、b、到z的排序是根據(jù)重要性或發(fā)現(xiàn)順序而制定的。其讀音與漢字讀音具有同源性,皆為人類能夠運(yùn)用的宇宙音的極少部分。

如: d :第四是d, 那時(shí)天氣潮濕,人們看著連成線(!形)的雨,滴到水面上,便形成了水泡(o形),讀音為“di”,音通漢語的“滴”字,其意為,所以d,具有向下、破滅等性質(zhì)。如down的第一個(gè)字母用d。

英語和英語字母發(fā)展

日常生活中我們學(xué)習(xí)生活運(yùn)用到的英語,部分所用到的詞匯是日耳曼語源。大多數(shù)法語和古拉丁語源的字匯通常用在更加正式的講話和文章中,比如法庭發(fā)言或者編寫百科全書。在醫(yī)學(xué)、化學(xué)等的許多術(shù)語也為法語或拉丁語源。 ?英語以它巨大的詞匯量而著稱,很容易引入專業(yè)術(shù)語和輸入新詞到日常使用中。

另外,俚語也為舊詞換上了新的含義。

因?yàn)橛⒄Z詞匯了比較豐富,也會(huì)引入其他新興詞匯意思,這種靈活性非常明顯,通常需要正確區(qū)分正式的用法和日常一般用法;英美的初等教育教師一般會(huì)提醒學(xué)生那些日常廣泛使用但在正式場(chǎng)合中并不正確的字匯。

有英語語言學(xué)家統(tǒng)計(jì)研究過,英語的詞匯量非常龐大大概990,000個(gè),但如果要估計(jì)具體數(shù)字,必須先判斷哪些能夠算作其單詞。不過與其他語言不同,并沒有一個(gè)權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)來規(guī)定何為正式的詞匯。醫(yī)學(xué)、科技領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)新詞,現(xiàn)代英語在發(fā)音,口語詞匯,復(fù)合詞,動(dòng)詞,代詞上還是和日耳曼語族的德語荷蘭語更像。

英語字母和詞匯在語法上受日耳曼語族北支影響巨大,名詞,特別是高端名詞,書面語的拼寫,很多都來自法語,和法語類似甚至一樣。但總的來說,英語還是和丹麥語、德語、法語的不同多于相一些進(jìn)入了大眾日常用語中,其他只在一小部分人群內(nèi)部使用。

英語作為第二語言和作為外國(guó)語這兩種不同的使用法,說明英語正在愈來愈被看成一種國(guó)際交往的工具,它不再為一國(guó)或一個(gè)民族所專有,而是一種中性的信息媒介。 ?基本英語是為了國(guó)際交流使用而簡(jiǎn)化了的英語。它通常被一些飛機(jī)廠商和其他國(guó)際企業(yè)用作書寫手冊(cè)和交流。遠(yuǎn)東的一些學(xué)校把它作為基礎(chǔ)英語來教授。

移民群體帶來的外語單詞也經(jīng)常融入英語社會(huì)中去。一些古詞和方言單詞能否算作英語也無法判斷。對(duì)于目前我們國(guó)內(nèi)的英語專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面基本理論和基本知識(shí),受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練,掌握一定的科研方法,具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。

都知道在1983年恢復(fù)高考以后,英語在高考中,同語文、數(shù)學(xué)等科目一樣同等對(duì)待。以此為導(dǎo)向,中國(guó)大陸的高中課程,基本上以英語作為外語教學(xué)課程的必修課。在全日制普通大學(xué),除了非英語外語專業(yè)以外,一般均以英語作為必修課,其他外語作為選修課;而非英語專業(yè)的語言專業(yè),一般要求同時(shí)對(duì)英語作為必要課程之列。

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