對(duì)中國(guó)人來說,因?yàn)槲覀儧]有語言環(huán)境,所以只能用中國(guó)式思維來學(xué)習(xí)英語,這是我們學(xué)習(xí)英語的最大問題。很多人學(xué)了十幾年英語,一張嘴就是教科書式生硬的英語,滿滿的中式思維痕跡。所以如何創(chuàng)造英語啟蒙環(huán)境是我們需要思考的問題。
雖然大的社會(huì)環(huán)境不具備雙語環(huán)境,但是我們完全有能力創(chuàng)設(shè)小的家庭英語啟蒙環(huán)境,但很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣泵?,每天的早出晚歸減少了陪孩子的時(shí)間,或者不太重視,也相對(duì)也忽略了家庭英文啟蒙環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
從幼小開始學(xué)習(xí)英語,我們就要鼓勵(lì)孩子將"聽、說、讀、寫"融入到學(xué)習(xí)過程中,并在學(xué)習(xí)的過程中盡量為孩子創(chuàng)造和西方人面對(duì)面的機(jī)會(huì),還原真實(shí)語境,這樣才能起到事半功倍的學(xué)些效果。
那么如何創(chuàng)設(shè)家庭英文啟蒙環(huán)境呢?
1、日常家庭交流環(huán)境
為讓孩子擁有一個(gè)豐富的語言交流環(huán)境,我把英語日??谡Z貫穿于孩子的一日生活中,讓寶寶在潛移默化中習(xí)得英語。同時(shí),還常給孩子看英語動(dòng)畫片,聽英語故事,念英文兒歌,通過聲、光、圖等材料給幼兒營(yíng)造濃厚的英語語言氛圍,讓幼兒養(yǎng)成良好聽、說英語的習(xí)慣。
給孩子放英文兒歌,您會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候孩子只要聽到TA所熟悉的兒歌,就會(huì)手舞足蹈起來,而且會(huì)跟著音樂的節(jié)奏做不一樣的動(dòng)作,表演給家長(zhǎng)看,這不僅可以增加親子互動(dòng)的時(shí)間,更有趣的是孩子也因此學(xué)會(huì)了許多英文兒歌韻文。
2、活動(dòng)室內(nèi)外環(huán)境
環(huán)境是孩子的第三位老師,家里滿書柜的英文繪本、滿箱的布偶、故事偶,還有各種英文題材的CD、DVD,以及墻上的繪本海報(bào),都是希望能為孩子營(yíng)造出豐富的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,所以,在活動(dòng)室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,我們可以充分考慮墻飾、懸掛物等方面的設(shè)計(jì)盡量給幼兒布置一個(gè)有濃厚英語氣息的環(huán)境。
舉個(gè)例子,可以經(jīng)常會(huì)跟孩子玩翻書、念書的游戲,孩子還小書上的內(nèi)容也看不懂,但會(huì)喜歡把書架上的厚紙板書、有聲書、立體書一本一本的拿下來研究,您可以把孩子拿下來研究的書念給她聽,有趣的是,大部分時(shí)間是由她來主導(dǎo)要翻到哪一頁(yè),可以順勢(shì)找其中的圖片給孩子看,并讀給孩子聽。長(zhǎng)時(shí)間下來,孩子會(huì)特別指出一些那您曾經(jīng)說過、解釋過的圖案。還會(huì)簡(jiǎn)短的重復(fù)您說的話,因?yàn)楹⒆佑袗鄯瓡牧?xí)慣,她的手指很靈活,握湯勺、握筆都很穩(wěn)。
現(xiàn)在很多書都有音頻資源,如果您擔(dān)心自己的發(fā)音不好可以提前做做功課,但還是那句話,您的發(fā)音好壞不是最關(guān)鍵的(孩子接觸純正發(fā)音的機(jī)會(huì)太多了:兒歌,動(dòng)畫,故事音頻),只要您富有感情地,夸張地去演繹,讓孩子感受這種語言的魅力和快活就足夠了。
必要的時(shí)候還可以幫孩子請(qǐng)一個(gè)好的外教老師,阿卡索的外教老師就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,他們會(huì)根據(jù)孩子的英語水平及性格特點(diǎn)制定相對(duì)應(yīng)的課程方案,對(duì)于幾歲的幼兒來說,他們不僅會(huì)推薦適合幼兒學(xué)習(xí)的金典兒歌,而且還會(huì)用各種資源啟蒙孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,比如熊出沒少兒動(dòng)畫、美國(guó)國(guó)家地理少兒等經(jīng)典課程,打造優(yōu)秀的英語啟蒙環(huán)境。大家可以去試聽一下他們的外教一對(duì)一免費(fèi)試聽課:
【http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm?search=2064769】(少兒英語)
【http://m.cn-hb.com.cn/lps/fq.htm?search=2064769】(自選外教課程)
環(huán)境是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),只有在幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語啟蒙環(huán)境,才能激發(fā)、培養(yǎng)、鞏固幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,才能促進(jìn)幼兒英語口語能力的發(fā)展,為孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。
評(píng)論