對(duì)于如今的孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)施加的壓力到了前所未有的程度,很多一二線城市里的孩子,課余時(shí)間被各種補(bǔ)習(xí)課所占據(jù),剛在一個(gè)地方上完了課,又得換另外一個(gè)地方去上另外一堂課,孩子的童年被各種各樣的課程所填滿。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,家長(zhǎng)更多的要求是讓他們一學(xué)就會(huì),一學(xué)就能考高分,最終只是讓孩子被動(dòng)性地去學(xué)習(xí)英語(yǔ),最后對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí),也不會(huì)產(chǎn)生多大的興趣。家長(zhǎng)們亟待改變觀念,讓孩子輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中去接觸英語(yǔ),給他們打開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門,開(kāi)闊他們的眼界,體會(huì)不一樣的世界文化,見(jiàn)識(shí)不一樣的知識(shí)。
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語(yǔ)言學(xué)習(xí)不是競(jìng)賽,而是通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)從而掌握到一項(xiàng)技能。孩子們需要的是聽(tīng)說(shuō)讀寫方面的綜合發(fā)展,如果只偏重于讀和寫方面的話,那么在聽(tīng)和說(shuō)方面就表現(xiàn)得很差,而且讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡的情趣。
讓孩子找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)
最有效的方法就是讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到一種成就感。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),的確實(shí)有一點(diǎn)難度,也鼓勵(lì)孩子不要怕犯錯(cuò),大膽地說(shuō),適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,設(shè)置一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓孩子去解決,然后在征服的過(guò)程中讓孩子找到屬于自己的成就感。成就感多了之后,孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)非常有趣的過(guò)程,然后還會(huì)選擇繼續(xù)攻破各種各樣的難關(guān)。每一段經(jīng)歷都有可能成為孩子的記憶,在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中他們也可能會(huì)經(jīng)?;仡欁约阂宦愤^(guò)來(lái)的歷程。
把英語(yǔ)學(xué)習(xí)與孩子的興趣點(diǎn)相結(jié)合
孩子喜歡什么,就可以順著他們喜歡的東西讓他們?nèi)ソ佑|英語(yǔ)。比如,孩子們喜歡玩手機(jī),就可以給他們玩與英語(yǔ)相關(guān)的游戲,最好是那種能夠訓(xùn)練他們聽(tīng)與說(shuō)的游戲;孩子喜歡畫畫,就可以為他們買一些英語(yǔ)繪本;喜歡唱歌,就讓他們學(xué)習(xí)唱英語(yǔ)歌曲;喜歡看電影;就放一些英語(yǔ)動(dòng)畫電影等等。如果家長(zhǎng)們能夠做到寓教于樂(lè)的話,孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣肯定是很高的。
孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),需要父母的參與
父母可以為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造輕松的環(huán)境,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),還可以和孩子一起共同進(jìn)步。在日常生活中,作為家長(zhǎng),可以為孩子選擇那種英語(yǔ)原版的書(shū)籍,盡量是那種短小精悍的文章,這樣可以方便孩子們可以自行去理解里面的內(nèi)容,讓他們反復(fù)看,知道能夠用他們自己的語(yǔ)言把文章復(fù)述出來(lái),還可以鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)講出來(lái)。平常可以和孩子進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話,這也是在培養(yǎng)他們中英文思維的轉(zhuǎn)換能力,而且這種方式孩子還很愿意接受。
評(píng)論