少兒英語的幾個常識性問答，解決孩子英語學不好的問題

現(xiàn)在，大多數(shù)家長都知道了英語的重要性，但是未免還是有一些家長朋友不太懂得如何去讓孩子更快、更高效的去學習，所以，我為大家總結了幾條常識性的問答，希望能夠幫助每一位這類困擾的朋友，下面我們一起來看看吧！

1、英語啟蒙，應從哪兒開始？

在英語啟蒙中，聽力是培養(yǎng)兒童綜合英語能力的基礎和關鍵。它就像建造房屋奠定基礎。如果基礎不好，房子就不會建好，聽力輸入的重要性就可以充分看到。聽力輸入（俗稱磨耳朵），一方面來源于兒童歌曲、繪本、動畫等音頻廣播的重復；另一方面也來源于親子共讀的原版繪本，父母朗讀的過程，也是兒童聽力的過程。釹吸收。

對于不排除英語的孩子，他們可以從“聽”、“聽”+閱讀開始，然后在2歲后接觸動畫。對于漢語有明顯優(yōu)勢的兒童，如果“聽”不足以引起興趣，可以嘗試從動畫開始（2歲以后）。在熟悉動畫情節(jié)后，他們可以把聲音轉化為聲音，讓孩子們聽，彌補“聽”的不足。同時，他們可以選擇對它感興趣。隨著時間的推移，兒童的閱讀能力逐漸提高，逐漸過渡到獨立閱讀。

2、是否需要學習語法？

成人語言學習與兒童語言習得之間存在本質差異。成年人更注意規(guī)則——“為什么會這樣？”另一方面，孩子們只關注結果——“這是什么？”母語習得也是如此。

在bah-bah語言學習階段，家長只告訴我們正確的表達方式是什么，為什么老師在小學教它。因此，學齡前兒童不必刻意學習語法。我這里的意思不是不接觸語法就學習，而是不使用啟蒙資源作為語法教科書就學習。

事實上，語法滲透了英語啟蒙的各個環(huán)節(jié)和資源。原始圖畫書、分級書、橋接書、動畫語言，每一句都體現(xiàn)了語法，如過去式、現(xiàn)在完成式、主從復合句、倒裝句……大多數(shù)輸入量大、吸收能力強、詞義自然輸出的兒童都能遵守語法規(guī)則。例如，當雨停下來時，孩子們會直接對停下來的雨做出反應，不會想到停下來的雨或停下來的雨。這并不是說他們理解這兩種時態(tài)之間的區(qū)別，而是他從來沒有聽到過“雨?！边@個詞，在輸入原始資源的過程中，它會自動“加載”到大腦中。

因此，只要兒童在啟蒙階段盡可能地感受到真實的表達，高級階段就可以在閱讀時簡要介紹語法規(guī)則。

3、對于中文占優(yōu)勢、排斥英語的孩子，如何邁出英語閱讀的第一步？

那些只學漢語卻沒有受過英語教育的孩子，一般在2歲時就開始在漢語中顯示出自己的優(yōu)勢。接受不熟悉的英語是不容易的。語言適應性的初步訓練是前提。父母可以從兩個方面入手：

一是聽力適應性。選擇孩子最喜歡的兒童歌曲音頻，尤其是與他最喜歡的中國兒童歌曲曲調相同的英語兒童歌曲音頻，如《如果你快樂》、《祝你生日快樂》、《新年快樂》等，從這些兒童歌曲擴展到其他兒童歌曲，適應語言，然后過渡到閱讀。如果孩子不接受純音頻，他們也可以考慮手語視頻或動畫，如“語言意識啟蒙”和“嬰兒手語時間”，重復幾次，然后變成供孩子聽的音頻。

二是加強閱讀。選擇孩子喜歡的主題，形狀有趣，文字簡單的圖畫書，如翻書、打孔書、觸摸書等，讓孩子慢慢接受和喜歡?？傊?，以中國為主導的英語啟蒙需要付出更多的努力，家長應該更加耐心和細致，給孩子一段適應期，不能急于求成和立竿見影，在孩子表現(xiàn)良好的時候給予積極的鼓勵。孩子表現(xiàn)出抵抗力，也許只厭惡某種資源，不能簡單地歸因于不喜歡英語，不輕易放棄，堅持不懈，找到孩子感興趣的資源。

4、分級讀物能否取代繪本用于啟蒙？

對于有吸收能力的人來說，0-6歲的孩子可以不費任何努力地從周圍環(huán)境中吸收很多信息。因此，輸入語言的質量非常重要。哪種語言和輸入語言的質量直接影響到兒童的語言能力。

在營養(yǎng)方面，分級圖書與原畫冊仍存在較大差距，這是提倡用畫冊代替分級圖書啟蒙的原因。學齡前兒童英語啟蒙的首選是原版畫冊。兒童進入獨立閱讀階段，增加分級閱讀材料。當然，如果父母沒有能力帶孩子去閱讀，或者沒有足夠的時間來進行親子閱讀，他們只能退后一步，從分級閱讀材料開始，然后慢慢轉向橋接書籍和圖畫書。

5、孩子什么年齡適合開始精讀？

對于0-6歲的兒童來說，精讀和泛讀是基于興趣的兒童自主選擇的結果。只有他們喜歡的書才能精讀。因此，家長不需要根據(jù)書目對精讀和泛讀進行分類。

在4歲之前，由于存在重復周期，大部分的書都可以集中閱讀，至少有十幾次，超過一百次，有些書甚至可以讀幾年；在4歲之后，只有極少數(shù)最喜歡的書可以反復閱讀。因此，0-4歲兒童的閱讀習慣主要是精讀，因此在精讀的基礎上，家長可以根據(jù)孩子的興趣擴大泛讀，增加泛讀，擴大知識面。4歲以后，孩子們的閱讀習慣將轉向泛讀，他們不愿意重復閱讀。此時，家長應在廣泛閱讀的基礎上，根據(jù)孩子的興趣，及時推薦一些經典作品，并適度增加。精讀以提高知識的深度。

不過個人還是比較建議，孩子三歲開始就需要試著掌握英語，尤其是把語感這方面提前建立、培養(yǎng)起來，大家都知道3-12歲是人一生中的黃金時間，也是學英語的最佳時期，抓住這一時段去努力，去學習，你會比別人少吃一點苦，未來高考改革，尤其是英語這一學科改動很大，所以 ，抓緊時間趕緊讓孩子學習，抓起孩子的學習興趣。

必要的時候還可以幫孩子請一個好的外教老師，阿卡索的外教老師就是一個不錯的選擇，他們會根據(jù)孩子的英語水平及性格特點制定相對應的課程方案，對于幾歲的幼兒來說，他們不僅會推薦適合幼兒學習的金典兒歌，而且還會用各種資源啟蒙孩子的英語學習興趣，比如熊出沒少兒動畫、美國國家地理少兒等經典課程，幫助孩子更好的培養(yǎng)英語學習興趣。大家可以去試聽一下他們的外教一對一免費試聽課：

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm】（少兒英語）

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/fq.htm】（自選外教課程）

以上就是關于少兒英語問答的全部內容了，希望能給大家一些參考的價值。阿卡索英語為大家提供這樣一個平臺，英語語感、英語口語培訓，為3-12歲的孩子提供地道的母語式英語教育。充分做到釋放孩子天性，解放家長時間。