少兒學(xué)英語哪里好？少兒早期學(xué)英語有什么優(yōu)勢？

兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知道有越來越多的90后家長，所以他們在孩子的教育中有了一個新的概念。他們非常重視孩子們的英語。他們希望他們的孩子從小就能接觸英語。然而，一些家長問，為什么孩子們很早就學(xué)會了英語?有什么好消息嗎?很多家長認(rèn)為子女上學(xué)后，自然會安排英語課程(通常在三年級)，所以他們對現(xiàn)時(shí)的情況感到滿意，等子女上學(xué)后慢慢接觸英語。這真的很好吃嗎?

科學(xué)研究表明，0～6歲是兒童學(xué)習(xí)外語的最佳時(shí)期。這個年齡段的兒童有可能在大腦中形成兩個以上的語言中樞。所以這個年齡段的兒童語言接受系統(tǒng)是開放并且具有很強(qiáng)的接受能力的，可以自然地習(xí)得語言，只要他們有一定的語言環(huán)境，除了母語，兒童還可以習(xí)得一兩門外語甚至更多，所以學(xué)英語這個時(shí)候最好。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的時(shí)間你不要錯過,如果孩子長大后能接觸英語,甚至是將來的工作可能要用到英語的話。英語豆?jié){起到至關(guān)重要的工作。所以這個時(shí)候父母能在給的孩子做一個很好的英語啟蒙的可以在未來中為孩子奠定更好的基礎(chǔ)。

事實(shí)上，對于孩子來說，當(dāng)他從很小的時(shí)候慢慢地接觸到了英語，這可以培養(yǎng)孩子的語感，使孩子能夠主動學(xué)習(xí)。而且，不同的語言有不同的思維方式，在孩子以后的學(xué)習(xí)過程中，能盡快形成英語思維，一種思維方式越多，孩子的視野也就越高。

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另外從孩子的教育方面來說，通過英語學(xué)習(xí)，也可以擴(kuò)大兒童的視野

美國語言學(xué)家認(rèn)為，幼兒學(xué)習(xí)也可以幫助兒童了解其他國家的人民和文化，這無疑將有利于培養(yǎng)跨文化人才，為今后更高水平的外語學(xué)習(xí)奠定初步基礎(chǔ)。

幼兒學(xué)習(xí)英語的心理障礙少

在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)習(xí)者的心理和情感是影響習(xí)得的重要因素。對于成年人來說，隨著社會意識和心理的成熟，他們的自我意識增強(qiáng)，他們更傾向于考慮他人對自己的評價(jià)。

在使用英語時(shí)，有潛在的緊張感，害怕出錯，擔(dān)心自己的語言水平低，會開玩笑。這些社會心理缺陷一方面減少了學(xué)習(xí)者接觸和使用第二語言的機(jī)會，另一方面也阻礙了認(rèn)知過程中暴露語言材料的加工。盡管我們這一代人已經(jīng)學(xué)習(xí)英語十多年了，但由于英語是“書本英語”和“啞巴英語”，所以很難把它應(yīng)用到生活和工作的實(shí)際中去。從幼兒的心理特點(diǎn)來看，他們對一切新事物都很感興趣，所以他們在學(xué)習(xí)外語的過程中非?；钴S，非常自然。

早期英語教育有利于幼兒各方面智能的發(fā)展

學(xué)習(xí)英語對于兒童語言、認(rèn)知、思維和溝通能力的培養(yǎng)具有重要意義。科學(xué)性研究和比較研究表明，從幼兒和小學(xué)開始學(xué)習(xí)英語的兒童的認(rèn)知發(fā)展水平普遍高于不學(xué)習(xí)外語的同齡兒童的認(rèn)知發(fā)展水平。在所有科目的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)測驗(yàn)中，他們的成績都優(yōu)于或至少相等于沒有學(xué)英語的同齡兒童。

幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)

從出生起，孩子就不斷地吸收和記住他們聽到的所有聲音、他們看到的圖像以及他們從各種情境中觸摸到的東西，并逐漸形成有意義的概念。

最后總結(jié)一下，您想要您的孩子將來擁有更高的事業(yè)，更大的追求，就讓您的孩子在少兒時(shí)期學(xué)習(xí)英語吧，提高孩子的起步線，沒有錯的。