少兒學(xué)習(xí)英語的一些問題你注意到了嗎？

少兒時(shí)期是一個(gè)適應(yīng)能力最強(qiáng)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的語言學(xué)習(xí)能力也是最好的，但是往往有些家長就太過心急，恨不得少兒在這個(gè)階段就成龍成鳳，于是就把不科學(xué)的學(xué)習(xí)英語的方法灌輸?shù)缴賰核枷肜铮粌H讓少兒學(xué)習(xí)英語的興趣降低，甚至還會(huì)造成啞巴形式的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣。

想要培養(yǎng)正確的少兒學(xué)習(xí)英語思維，那就要注意一下這些誤區(qū):

誤區(qū)一：背單詞

單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，是能夠大量閱讀英語文章的奠基石，相信大家開始接觸英語的時(shí)候也是從單詞入手的。但是你要讓一個(gè)愛動(dòng)愛玩、活潑好動(dòng)的少兒安靜地坐下來去背單詞，那是極其困難的一件事。本來玩鬧調(diào)皮是少兒特有的天性，這個(gè)時(shí)候強(qiáng)迫他去老實(shí)待著，不僅不利于他學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，甚至對(duì)他性格的塑造也是極其不好的。當(dāng)你不知道怎樣讓英語水平進(jìn)步的時(shí)候，阿卡索外教網(wǎng)就是一家提升英語水平不錯(cuò)的選擇，這里也分享一下阿卡索的免費(fèi)試聽課：http://m.cn-hb.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm?search=1095017。

誤區(qū)二：學(xué)音標(biāo)

我們傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語的方法就是讓老師教讀音標(biāo)。老師們都簡單的認(rèn)為只有教會(huì)少兒學(xué)會(huì)如何拼讀，才能學(xué)會(huì)單詞，學(xué)好英語。其實(shí)不然，音標(biāo)的意義最主要在于發(fā)音，這跟記憶單詞以及長期的學(xué)習(xí)英語目標(biāo)是不相適應(yīng)的。音標(biāo)不能完全幫助少兒學(xué)習(xí)英語記憶、發(fā)音，甚至那些復(fù)雜的、奇形怪狀的符號(hào)會(huì)讓少兒失去學(xué)習(xí)興趣。

誤區(qū)三：海量做題

試想，如果讓你天天面對(duì)一堆的英文資料你不覺得枯燥嗎？最終對(duì)你學(xué)習(xí)英語有利嗎？做題是對(duì)階段性所學(xué)的檢測(cè)，是應(yīng)試教育的行為，如果你想真正的學(xué)好英語，大量做題不是好技巧，積累才是王道。要想好好學(xué)習(xí)英語這門語言，就要多積累，不斷練習(xí)形成語感才能實(shí)現(xiàn)聽說讀寫，天天搞題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于少兒學(xué)習(xí)英語的能力提升微乎其微。

少兒學(xué)習(xí)英語應(yīng)該怎么做才更有效呢？

首先要抓住啟蒙教育黃金時(shí)期，然后是教會(huì)少兒自然拼讀，培養(yǎng)語感，比如多看英語動(dòng)畫、電影，聽英語兒歌等，逐漸培養(yǎng)少兒的英語學(xué)習(xí)思維。最后想說的是，如果條件可以，建議給少兒報(bào)名線上或線下英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，省心又方便。