怎么通過少兒英語聽讀提高孩子的英語水平

如今大多數(shù)孩子英語啟蒙，口語能力的發(fā)展是落后于聽力和閱讀的發(fā)展的。但在聽讀能力提高到一定的層次以后，口語和寫作的能力也相應地發(fā)展起來。那么我們要怎么通過少兒英語聽讀提高孩子的英語水平？順便分享一個免費領(lǐng)取，價值188元的純外教試聽課，外教發(fā)音超標準，一對一的教學模式，上課互動很多，有多個課程體系，還提供個性化定制教學服務(wù)，提升英語水平，效果扛扛滴，不信，可以來免費試聽：

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少兒英語聽讀主要由兩大部分組成：親子閱讀、原版音視頻。每天大概花上一個小時的時間。親子閱讀，它包括父母讀書給孩子聽，和適齡孩子學著自己讀兩個部分。父母給孩子讀書，使用原版繪本；孩子自己學讀，使用分級讀物。在這里有必要給大家細說一下原版繪本和分級讀物的區(qū)別。

國外的童書分類非常細致。帶圖畫的英文書并不都是繪本。有一類是專門為了幫助孩子進入自主閱讀而編寫的成套的分級的教學資料。比如機靈狗開心樂園、體驗英語少兒閱讀文庫、國家地理兒童百科，牛津閱讀樹，還有海尼曼、哈考特、RAZ等等。國外的各大出版社基本都有自己的分級讀物系列，比如I Can Read、DK Reader、Step into reading等等。這些分級讀物雖然也以圖畫+故事為主，但考慮到孩子學習自主閱讀的需要，對詞匯的選擇比較嚴格，過濾掉了生僻詞匯，以常見詞為主。而且都按照難度分好了級別，從每頁一句話到一段話、到更長的篇幅，從以圖畫為主，到以文字為主，循序漸進、非常方便小讀者拾階而上。

繪本則是童書作家和畫家為孩子們創(chuàng)作的文學作品。相對分級讀物而言，繪本的題材更廣泛、用詞不受限制從而更加靈動自由，更有趣味、更強調(diào)文學性，給孩子帶來心靈的滋養(yǎng)也更多。

簡而言之，分級讀物是讓小朋友自己學讀的材料，繪本則是親子共讀的材料。

我的觀點是，5-6歲啟蒙的大孩子，本身處于文字敏感期。如果中文識字快，且有著良好的閱讀習慣，英文識字也會很快。用閱讀起步，配合原版視聽，孩子的進步會非?？?。

一年之后，我們就開始給他增加原版視聽的內(nèi)容，包括英文兒歌、原版動畫片等等，讓他學習英語的方式更為豐富。我還替他報了在線的英語課程，也就是阿卡索少兒英語。通過在課上和外教的交流，孩子的口語水平提升很快。我想在這個階段，比知識更重要的是孩子的身心健康，觀察力、專注力、記憶力、想象力、自信心、社交能力的培養(yǎng)。多認幾個字、學會幾個單詞、會二十以內(nèi)的加減根本不重要，這些知識什么時候?qū)W都不晚，這些能力才是搭建孩子一生格局的主要材料。

有許多比我們更小就啟蒙的孩子，因為習慣不好，家長引導不當，學了幾年都沒有大的進步，搞壞了孩子學習的胃口，孩子學得疲了，大人教得恨了，兩敗俱傷。我也看到過很有些大孩子，因為有著良好的學習習慣，正確的學習態(tài)度，一旦掌握了合適的方法，短短幾個月內(nèi)，從學?；A(chǔ)（跟零基礎(chǔ)也沒有大區(qū)別）飛躍到原版初級章節(jié)書。

我更想告訴大家的是，很多人之所以沒能堅持下來，是因為沒有找到“對的方法”。長時間在黑暗里面走，看不見光亮，這樣的狀態(tài)，談堅持真的強人所難。事實上趕快放棄才是明智的做法，因為低效率、無效果已經(jīng)在浪費孩子寶貴的生命了。但是對的方法，也還是需要堅持。因為不管學什么，到了一定的時期總會遇到瓶頸，這個時候如果我們堅持下來了，往前看就是風光無限。關(guān)鍵是，許多的人倒在了這道坎之前，再也沒機會親手觸摸成功的大門。