孩子不喜歡英語(yǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做？方法很有效！

學(xué)英語(yǔ)的方法多種多樣。比如大班教學(xué)，小班教學(xué)和外教一對(duì)一教學(xué)等等。每一種教學(xué)方式都有它的優(yōu)缺點(diǎn)。只有了解了不同教學(xué)方式的利弊，才能更好的選擇出自己最合適的那一個(gè)。外教一對(duì)一教學(xué)以自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，雖然價(jià)格相對(duì)較貴，但是仍有很多學(xué)員選擇外教一對(duì)一學(xué)英語(yǔ)。

英語(yǔ)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，外教一對(duì)一教學(xué)，優(yōu)勢(shì)很明顯，對(duì)提升學(xué)員的英語(yǔ)成績(jī)非常的有幫助，這里有免費(fèi)的英語(yǔ)外教一對(duì)一試聽(tīng)課程，比較適合孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以讓孩子去領(lǐng)取試聽(tīng)一下，效果不錯(cuò)，試聽(tīng)課程：http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm?search=439342

但是，不少家長(zhǎng)都有這樣的經(jīng)歷，把孩子送進(jìn)收費(fèi)不菲的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，接受老師系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)，用全英的英語(yǔ)教材。雖然家長(zhǎng)花費(fèi)不少的錢，然而孩子卻并不買賬。孩子覺(jué)得枯燥，沒(méi)意思，不想學(xué)。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)跟孩子講道理，軟磨硬泡等等，仍然收效甚微，最后也不得不作罷。

為什么會(huì)這樣呢？不考慮孩子的天性，只從大人“高效”的角度來(lái)設(shè)計(jì)課程往往不受孩子歡迎。

當(dāng)孩子不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，就不要強(qiáng)迫他去學(xué)習(xí)了。因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的方式并不只是乖乖坐好，認(rèn)真聽(tīng)講這一種。尤其是外教一對(duì)一的英語(yǔ)課，更不會(huì)采用這種教學(xué)方法。幼兒教學(xué)，要遵循兒童教育的規(guī)律。孩子的天性是愛(ài)玩的，好動(dòng)的，喜歡具象不喜抽象的。所以，外教一對(duì)一的英語(yǔ)課要結(jié)合孩子這些特點(diǎn)來(lái)教。只有這樣，才能讓孩子不厭煩學(xué)習(xí)，進(jìn)而喜歡上英語(yǔ)課。

當(dāng)孩子對(duì)英語(yǔ)毫無(wú)興趣時(shí)，家長(zhǎng)越是苦口婆心，孩子越是感覺(jué)到這個(gè)任務(wù)的沉重和無(wú)趣。英語(yǔ)作為一個(gè)工具，工具的功能是被使用，而不是被熱愛(ài)。在使用英語(yǔ)的過(guò)程中讓孩子感受到快樂(lè)，孩子就會(huì)樂(lè)于去接受。愛(ài)玩是孩子的天性，寓教于樂(lè)的教學(xué)自然有它的道理。就連玩，也可以玩出各種名堂。自己玩，互相玩，腦洞大開的玩，沖突，合作，競(jìng)爭(zhēng)，做游戲等等。

孩子在享受這個(gè)教學(xué)過(guò)程的時(shí)候，自然會(huì)把注意力放在英語(yǔ)上了，在外教老師浸入式的教學(xué)中，孩子會(huì)慢慢學(xué)習(xí)到地道的英語(yǔ)發(fā)音，常用的英語(yǔ)表達(dá)。在這些引導(dǎo)好之后，等孩子年齡大了一些，再學(xué)習(xí)系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí)就會(huì)一步一步的走上系統(tǒng)化。

孩子不喜歡英語(yǔ)是有原因的，在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，要注意采用正確的方式和方法沒(méi)這樣才更加有利于孩子的英語(yǔ)水平提升。