英語繪本對于少兒英語學(xué)習(xí)有著重要的意義

基本上所有的英語繪本作者來自以英語為母語的國家，所以這在一定程度上也能保證孩子在接觸繪本的時候，都是原汁原味的英語，那么孩子也就會在潛移默化中學(xué)到地道的英語，這也在一定程度上避免了孩子中式思維的養(yǎng)成。英語繪本里面的內(nèi)容其實都是豐富多彩的，而且一般繪本的作者在兒童教學(xué)上是比較專業(yè)的，因此做出來內(nèi)容也是對于孩子的學(xué)習(xí)有著極大的幫助的，所以孩子通過英語繪本來學(xué)習(xí)英語的話，是一個非常理想的方式。

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為孩子選擇合適的英語繪本，非常重要。通常那些高質(zhì)量的繪本在內(nèi)容上豐富有趣，圖文并茂，故事生動，情節(jié)起伏，語言具有很高的親和力和感染力，有助于解放孩子的天性，啟發(fā)孩子的思維，解鎖孩子探索的欲望等等。

我們再從孩子的天性這個角度來看看為什么孩子適合看英語繪本：

1、孩子這個階段好奇心都是很重的；

2、故事能夠吸引住孩子

3、鮮艷的圖片是孩子的最愛

4、孩子們酷愛夸張

很顯然，英語繪本都能夠滿足孩子的這些訴求，所以為什么孩子能夠通過英語繪本能夠?qū)W到很多的知識。

少兒這個階段是學(xué)習(xí)英語的黃金階段。因為孩子的中文思維還沒有完全成型，所以在學(xué)習(xí)英語的時候，被中文思維的影響不算太大，在吸收到英語信息的時候能夠和相應(yīng)的情景匹配起來，在理解的同時還能夠加深孩子的記憶。不受中文思維的影響，那么在學(xué)習(xí)英語的時候也能夠很好地培養(yǎng)英語思維，而如果在孩子沒有打好英語語音基礎(chǔ)的時候，就強迫他們記憶英語單詞、讀英語文章的話，孩子最終還是被中文思維所左右，會很迫切想知道自己當前所不理解的用漢語怎么來進行表達，自然最終的學(xué)習(xí)效果也是不理想的。

在孩子看英語繪本故事的時候，首要注意的問題就是，盡量讓孩子少受到中文思維的影響，也就是盡量不要讓孩子看中文解釋，而是讓孩子通過具體的場景來理解英語詞匯以及句子。很多家長在讓孩子看英語繪本的時候，每當孩子不懂的時候，就喜歡通過漢語翻譯來讓孩子來理解，其實孩子本身就可以通過情景來進行了解的，因為繪本的真正意義就在于圖片。如果孩子不能通過圖片理解清楚的話，還可以通過肢體語言、表情等等這些方法來促成孩子進行了解。其實我們?yōu)槭裁从袝r候說英語很難做到流利呢？因為我們大多數(shù)人在將英語的時候都是經(jīng)過中文翻譯成英語的這一道程序，一旦這個翻譯過程中對接不上，很容易就造成了卡殼。而如果能夠養(yǎng)成英語思維的話，就會減少翻譯的過程，對于一些語言環(huán)境形成條件反射，自然整個講話的過程也是非常流利的。

繪本不在多，而在精。很多家長往往傾向于給孩子買大量的英語繪本，結(jié)果孩子在看這個繪本的同時又想看另外一本，這樣造成的結(jié)果就是可能兩本都都沒有怎么看好，收獲甚少，而且對于孩子的閱讀習(xí)慣也是具有負面的影響的。所以家長一定要監(jiān)督好孩子，在孩子自己看英語繪本的時候要求他們專注，有始有終。

還有其他的技巧，比如孩子不懂里面的內(nèi)容的話，可以搞清楚他們到底是因為詞匯還是語法上，如果是詞匯上的問題，就可以教他們正確使用英語詞典，如果是在語法上有問題，家長可以給孩子找一些資料來訓(xùn)練孩子這方面語法。

總的來說，英語繪本能夠?qū)⒆拥挠⒄Z思維養(yǎng)成有著非常重要的意義，而在孩子看英語繪本的時候，也要利用一些技巧來讓孩子充分利用好英語繪本，最終對于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣也是有著積極影響的。