少兒英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)要怎么辦，有哪些方法

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、由淺入深、由易及難的過(guò)程，而單詞是少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段。任何一門語(yǔ)言，都是詞構(gòu)成句子，句子連成段落，段落組成文章。所以，一定要進(jìn)行單詞積累。那么少兒英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)要怎么辦，有哪些方法？這里順便分享一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值188元的純外教試聽(tīng)課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，一對(duì)一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語(yǔ)水平，效果扛扛滴，不信，可以來(lái)免費(fèi)試聽(tīng)：

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少兒英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)要怎么辦，有哪些方式？一般情況下，少兒英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)包括少兒英語(yǔ)單詞發(fā)音、詞匯和語(yǔ)法的教學(xué)范圍和內(nèi)容；更重要的是，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四大實(shí)際應(yīng)用能力之外，這就需要在課堂間，通過(guò)大量情景對(duì)話和互動(dòng)訓(xùn)練，讓孩子自然而然地具備語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)也培養(yǎng)了天然的良好語(yǔ)感。另外，單詞的背誦也需要很多的技巧，背了單詞就要學(xué)習(xí)如何運(yùn)用。學(xué)會(huì)把閱讀詞匯轉(zhuǎn)化為寫作詞匯。這里，我們就需要說(shuō)一下提升孩子詞匯的其他方式，即使在英文母語(yǔ)國(guó)家，僅僅通過(guò)日常生活累計(jì)詞匯也是非常有限的。而閱讀對(duì)于孩子是無(wú)限的，閱讀作為累計(jì)詞匯的重要方式從5歲甚至更低年齡就開(kāi)始了。所以，閱讀成為孩子們比較公平合理的學(xué)習(xí)詞匯重要學(xué)習(xí)方式之一。下面就分享一些少兒學(xué)英語(yǔ)單詞的方法：

1、規(guī)律記憶

很多英語(yǔ)單詞之間都是有聯(lián)系的，比如說(shuō)我們常見(jiàn)的單詞health，它是一個(gè)名詞，是健康的意思。如果在它之后加上一個(gè)字母y，它就變成了healthy，此時(shí)雖然還是健康的意思，但是已經(jīng)變成小朋友英語(yǔ)自我介紹了一個(gè)形容詞。英語(yǔ)中很多單詞都可以通過(guò)添加或固定變化來(lái)得到詞性不同的單詞，利用這種規(guī)律，能提高單詞記憶的速度。

2、音節(jié)記憶

英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時(shí)，要利用自然拼音的知識(shí)，并且按照音節(jié)對(duì)單詞進(jìn)行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標(biāo)準(zhǔn)，擺脫了讀音受漢語(yǔ)的影響。我們舉一個(gè)比較難的單詞為例，hippopotamus(河馬)，如果不懂得對(duì)單詞進(jìn)行劃分，記憶是非常困難的，根據(jù)自然拼音知識(shí)，我們可以對(duì)單詞進(jìn)行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開(kāi)記憶，是有規(guī)律可循的，英文字母在單詞中有發(fā)音規(guī)律，另外字母組合的發(fā)音也是有章可循的。

3、讀音記憶

英語(yǔ)屬于一門拼讀的語(yǔ)言，我們可以嘗試拼讀的規(guī)則。依據(jù)字母的組合和讀音的規(guī)則，來(lái)記憶英語(yǔ)單詞。假如我們會(huì)讀一個(gè)單詞，自然就會(huì)寫出這個(gè)單詞了。所以，大家要掌握標(biāo)準(zhǔn)的單詞讀音，然后就比較容易地根據(jù)讀音來(lái)寫英語(yǔ)單詞。大家在記憶新單詞的時(shí)候，首先要將單詞的讀音讀準(zhǔn)確。這樣就可以通過(guò)拼讀的規(guī)則來(lái)記憶單詞。

4、分類記憶

對(duì)于少兒需要記憶的基礎(chǔ)單詞，其中許多都是可以進(jìn)行分類歸納的。然后我們就可以進(jìn)行一系列地記憶，這樣不僅可以規(guī)律有安排地記憶單詞，還可以提高記憶的效率。比如，文具類的英語(yǔ)單詞，blackboard黑板，(a piece of)chalk粉筆，slate pencil石板筆，wall map掛圖，text book課本，dictionary詞典，exercise book練習(xí)本等。還有其他的動(dòng)物、水果、顏色、時(shí)間、玩具、家庭人稱、職業(yè)名稱、衣服、運(yùn)動(dòng)種類等，這些都可以進(jìn)行分類記憶。

5、復(fù)習(xí)記憶

對(duì)于單詞的記憶，少兒需要及時(shí)地復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)的單詞及時(shí)地強(qiáng)化。因?yàn)槲覀兊挠洃涍z忘是有規(guī)律的，一般第二天的遺忘概率是百分之七十五左右，接著還會(huì)更快遺忘。所以，每隔一段時(shí)間地進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以將多學(xué)知識(shí)鞏固。具體方法不妨讓孩子自制英語(yǔ)單詞卡片，隨身來(lái)攜帶著。這樣可以有空的時(shí)間里讀一下，加深單詞的記憶，所學(xué)的單詞就很難忘記了。