少兒如何提高英語詞匯？少兒英語詞匯學(xué)習(xí)方式及經(jīng)驗(yàn)分享

對(duì)于少兒英語的學(xué)習(xí)，英語語音、詞匯、語法是語言的基本單位。沒有足夠的詞匯量，聽、說、讀、寫都無法正常進(jìn)行，可見，詞匯對(duì)少兒學(xué)好語言的重要性。但是很多人在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候覺得詞匯量難以提高，所以這篇文章給大家講一下少兒如何提高英語詞匯。

有研究表明，只要掌握2000英語單詞，就能夠自由地交流?？墒?，為什么那么多中學(xué)生在掌握了3000以上的英語單詞之后，依然無法開口說英語？這里涉及到詞匯的分類問題。概而言之，英語單詞可以分為積極詞匯和消極詞匯。因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生學(xué)英語的目的是為了考試，所以他們掌握的英語詞匯，基本上屬于消極詞匯。

今天，小編分享的主題：如何將消積詞匯轉(zhuǎn)化為積極詞匯？

一、積極詞匯

所謂的積極詞匯，是指在日常生活中能夠正確運(yùn)用的詞匯，通俗地說，就是能夠聽得懂，說得出，并且能讀會(huì)寫的詞匯。

既然積極詞匯屬于運(yùn)用詞匯，那么在孩子的不同發(fā)展階段，積極詞匯的范圍也有所不同。在幼兒階段，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)音器官還不成熟，但是已經(jīng)能夠聽懂父母的一些指令，具體初步的日常生活聽力詞匯，這對(duì)他們來說，就屬于積極詞匯。

這是孩子語言發(fā)展的一個(gè)重要階段，在《父母的語言：3000萬詞匯塑造更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型大腦》（Thirty Million Words ）一書里，作者談到了一個(gè)問題，低收入家庭的孩子為什么“輸在起跑線”上？經(jīng)過大量的調(diào)查研究，作者有了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：低收入家庭的孩子在三歲前聽到的單詞數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于高收入家庭的孩子，差距高達(dá)3000萬詞匯。

到了2--4歲期間，孩子的語言表達(dá)能力，主要指口語表達(dá)能力突飛猛進(jìn)。通過TPR訓(xùn)練，孩子不但能聽得懂，還會(huì)說不少日常用語。這時(shí)，對(duì)于孩子來說，積極詞匯指的是聽得懂說得出的詞匯，即聽說詞匯量。

在入學(xué)之后，閱讀和寫作成為重要訓(xùn)練內(nèi)容，積極詞匯的定義也隨之發(fā)生改變，從簡(jiǎn)單的聽說詞匯，變成了聽說讀寫四會(huì)詞匯。從這個(gè)角度來說，雖然許多中學(xué)生認(rèn)知的英語詞匯有3000以上，但并不都是積極詞匯，應(yīng)該說基本上都屬于消極詞匯。

從樊登讀書會(huì)推薦的《父母的語言》中，我們了解到，

兒童每天使用詞匯的86%-98%都與父母一致，父母的每一句話，漸漸變成了孩子未來的模樣。

正是因?yàn)槿绱?，父母每天?duì)孩子使用的語言，已經(jīng)大聲朗讀的故事詞匯，就構(gòu)成了他的積極詞匯。

二、消極詞匯

所謂消極詞匯，是指雖然看得懂，但是聽不懂，也不會(huì)說和寫的詞匯。許多學(xué)生在學(xué)校里，為了應(yīng)付老師的聽寫或是考試，會(huì)背誦單詞表，或是英語詞典，聽寫完或考完試之后，就都還給了老師，基本上忘得差不多了。

這種為了應(yīng)付考試，而短時(shí)間突擊記憶的單詞基本上都屬于消極詞匯，記得快，忘得也快。背了10個(gè)，可能真正記住的就兩個(gè)單詞，只有兩個(gè)成為了積極詞匯。

除了應(yīng)試類的消極詞匯之外，還有一部分小時(shí)候經(jīng)常使用d積極詞匯，隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，使用的頻率逐漸減少，就成為了消極詞匯。例如，苗苗小時(shí)候通過兒童繪本或是動(dòng)畫片熟記了許多單詞，如今有一些已經(jīng)慢慢淡忘了。比如說diamond，以前經(jīng)常看芭比的Diamond Castle（《鉆石城堡》），對(duì)這個(gè)單詞可熟悉了，前兩天在Magic Tree House（《神奇樹屋》）里出現(xiàn)，她居然沒有想起來。

還有許多消極詞匯，是孩子能夠聽得懂，看了也認(rèn)識(shí)，但是幾乎說不出來，更想不起來用在寫作中。從電腦時(shí)代到手機(jī)時(shí)代，人們寫字的機(jī)會(huì)越來越少，經(jīng)常出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象，或是話到嘴邊卻又想不起來，這些都是積極詞匯轉(zhuǎn)化成為了消極詞匯的表現(xiàn)形式。

三、詞匯轉(zhuǎn)化

積極詞匯和消極詞匯之間是在不斷轉(zhuǎn)化。當(dāng)一個(gè)消極詞匯被接觸遍數(shù)足夠多了，就會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變成為積極詞匯。相反，當(dāng)一個(gè)積極詞匯長(zhǎng)期不被接觸，就會(huì)漸漸退化成消極詞匯。同時(shí)，如果一個(gè)消極詞匯長(zhǎng)時(shí)間不被接觸，最終就變成了陌生詞匯。

很多時(shí)候，我們需要將消極詞匯變成積極詞匯，這有其獨(dú)特的必要性和不一樣的方法。

第一，必要性

為了工作和生活的便利，我們經(jīng)常需要不斷地?cái)U(kuò)大我們的積極詞匯，以使我們的談吐顯得有教養(yǎng)和得體，使我們的寫作看上去富有思想和文采。

語言的靈活運(yùn)用，從個(gè)人提升角度來看，也是思維方式和思想深度的體現(xiàn)。語言是思維的外衣，而詞匯是語言的基石。所以說，積極詞匯量的多寡決定了一個(gè)人思維的深度和廣度，進(jìn)而決定了人生的高度。

第二，轉(zhuǎn)化方法

創(chuàng)造應(yīng)用語境是將消極詞匯轉(zhuǎn)化為積極詞匯的最好方法，具體操作如下。

（1）與人聊天。這是最直接的運(yùn)用，通過與不同的人進(jìn)行英語對(duì)話，可以學(xué)到不同人的用語方式，同時(shí)鞏固已有的消極詞匯。

（2）聽新聞。聽是說的基礎(chǔ)，聽不懂則說不出。但是，如果每天只是聽一些簡(jiǎn)單d日常會(huì)話，則無法擴(kuò)大積極詞匯的范圍。而聽新聞則可以有效解決這個(gè)問題，因?yàn)樾侣劯采w面廣，涉及到各個(gè)方面的話題，不但可以豐富積極詞匯，還能夠增長(zhǎng)見聞。

（3）看美劇。美劇里有一些美國(guó)人日常生活的俚語和熟語，不斷跟讀模仿，可以使我們的英語口語表達(dá)顯得更加地道。

（4）英語寫作。寫作是語言運(yùn)用的高級(jí)形式。如果經(jīng)常寫作，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有不停地寫，才能真正提高寫作水平。在寫作的過程中，我們就會(huì)不斷地調(diào)整我們的措辭，許多消極詞匯也會(huì)在不斷地使用中，變成了積極詞匯，從抓耳撓腮到信手拈來，是每天堅(jiān)持寫作的最直接的結(jié)果。

總結(jié)

個(gè)人成長(zhǎng)的過程，就是將消極詞匯轉(zhuǎn)化為積極詞匯的過程。

（一）積極詞匯：就是能夠聽得懂，說得出，并且能讀會(huì)寫的詞匯。

（二）消極詞匯：所謂消極詞匯，是指雖然看得懂，但是聽不懂，也不會(huì)說和寫的詞匯。

（三）詞匯轉(zhuǎn)化：與人聊天，聽新聞，看美劇，英語寫作。

如果你還在為孩子的英語學(xué)習(xí)而煩惱，不妨幫孩子找一個(gè)專業(yè)的外教老師，讓他們指導(dǎo)孩子們提高英語詞匯，從而學(xué)好英語。阿卡索外教網(wǎng)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，不管是英語口語還是應(yīng)試能力，在阿卡索都能顯著提高，而且價(jià)格還不貴，大家可以先去試聽一下他們的外教一對(duì)一免費(fèi)課程：

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm】（少兒英語）

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/fq.htm】（自選外教課程）

通過本文對(duì)少兒如何提高英語詞匯的分享，使我們了解到詞匯學(xué)習(xí)的重要性．想要學(xué)好英語的基礎(chǔ)就是要學(xué)好詞匯，采取上文所講的一系列方式，能夠使我們牢牢的記住單詞，并且掌握其運(yùn)用的具體方法，減少詞匯記憶花費(fèi)的時(shí)間。因此，希望通過本文的闡述，能夠給同學(xué)們學(xué)習(xí)詞匯方面提供一定的參考和幫助。