英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法 孩子該科學(xué)學(xué)英語(yǔ)了

關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，可能在很多家長(zhǎng)朋友們的印象中就是不斷地背單詞、記語(yǔ)法。我們知道這樣的學(xué)習(xí)方式非常的低效，并且也只是能夠應(yīng)付考試而并不能夠培養(yǎng)英語(yǔ)應(yīng)用能力。如今我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源是越來(lái)越豐富了，完全可以讓孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，成為應(yīng)試英語(yǔ)教育的有利補(bǔ)充，讓孩子學(xué)英語(yǔ)能夠輕松，既擁有英語(yǔ)能力又擁有英語(yǔ)成績(jī)。那么什么是科學(xué)的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法呢?

一、培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，興趣是非常重要的內(nèi)驅(qū)力。很多孩子在枯燥無(wú)味的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中被消磨了興趣，就越學(xué)越不想學(xué)，從心底里抗拒了，自然就學(xué)不下去了。如何培養(yǎng)興趣，一方面是將英語(yǔ)完全當(dāng)做語(yǔ)言學(xué)習(xí)，發(fā)揮英語(yǔ)作為語(yǔ)言的魅力。另一個(gè)方面是注重教學(xué)方式的有趣。

二、讓孩子聽(tīng)

聽(tīng)永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言的第一步。讓孩子聽(tīng)英語(yǔ)又分為兩個(gè)類型，一個(gè)是泛聽(tīng)，不必非要讓孩子弄清楚聽(tīng)的內(nèi)容，這是在少兒英語(yǔ)啟蒙的階段，利用原汁原味的英語(yǔ)音頻讓孩子聽(tīng)，主要的作用是讓孩子熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)出一定的語(yǔ)感

但僅僅這樣的泛聽(tīng)是不夠的，孩子聽(tīng)不懂意思，永遠(yuǎn)也輸出不了。這時(shí)候就要求可理解的聽(tīng)，讓孩子接受英語(yǔ)語(yǔ)音信號(hào)的同時(shí)，知道對(duì)應(yīng)是什么意思。孩子理解之后，才可能把英語(yǔ)語(yǔ)言記在腦海里，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候拿出來(lái)用。這就是可理解性的有效輸入，就想我們的母語(yǔ)學(xué)習(xí)，從周圍環(huán)境中獲取語(yǔ)音信號(hào)。

三、鼓勵(lì)孩子說(shuō)

經(jīng)過(guò)了聽(tīng)的輸入過(guò)程，接下來(lái)就是說(shuō)，這個(gè)輸出環(huán)節(jié)了。英語(yǔ)的作用是交流，能夠讓孩子說(shuō)英語(yǔ)才是我們的教學(xué)目標(biāo)。家長(zhǎng)朋友們可以多進(jìn)行一些日常英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，給孩子們說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

四、閱讀

閱讀有助于培養(yǎng)孩子們情景對(duì)應(yīng)的能力，注意不是閱讀中英對(duì)照的書(shū)，不利于英語(yǔ)思維的培養(yǎng)。而是要讀英語(yǔ)原版的繪本圖書(shū)，以圖文結(jié)合的形式向孩子們呈現(xiàn)。

按照聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的順序進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言，這就是遵循科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，是將英語(yǔ)當(dāng)做一門(mén)語(yǔ)言學(xué)習(xí)。專業(yè)的在線少兒英語(yǔ)品牌阿卡索就是遵循科學(xué)規(guī)律在對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)。為孩子選擇的是英語(yǔ)國(guó)家外教，保證營(yíng)造純正真實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，保證孩子的英語(yǔ)輸入輸出，以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的順序輕松培養(yǎng)孩子英語(yǔ)綜合能力。免費(fèi)的試聽(tīng)課可詳細(xì)了解課程，現(xiàn)在點(diǎn)擊鏈接就可以領(lǐng)?。?/strong>http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=4331000