劍橋少兒英語分級閱讀作用是什么，有哪些方式

閱讀是少兒英語學(xué)習(xí)中必不可少的一個(gè)過程，而大多數(shù)家長在給孩子進(jìn)行少兒英語閱讀時(shí)都會(huì)選擇分級閱讀，其中劍橋少兒英語分級閱讀更是家長們的首要選擇，那么劍橋少兒英語分級閱讀作用是什么，有哪些方式？順便分享一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值188元的純外教試聽課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，一對一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語水平，效果扛扛滴，不信，可以來免費(fèi)試聽：

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劍橋少兒英語分級閱讀作用是什么，有哪些方式？首先要說說分級的方式，分級通常有兩種不同的方式。一種是根據(jù)英語的水平和能力來分級，適合成人或者年紀(jì)稍大的孩子。還有一種是根據(jù)年齡來分級，這個(gè)比較適用于小朋友。因?yàn)椴煌挲g段的小朋友生理發(fā)育程度不同，閱讀和分辨能力會(huì)隨著年齡而變化。

劍橋少兒英語分級閱讀作用是什么，有哪些方式？其次關(guān)于孩子開始英語閱讀的年齡，其實(shí)是因人而異的。因?yàn)橛械男∨笥褧?huì)先發(fā)展運(yùn)動(dòng)發(fā)面，有的小朋友會(huì)先發(fā)展語言方面。最熟悉孩子的應(yīng)該是家長，所以在引導(dǎo)孩子進(jìn)行英語閱讀之前，一定要仔細(xì)觀察孩子的情況后再因材施教。

劍橋少兒英語分級閱讀作用是什么，有哪些方式？然后2-6歲這個(gè)年齡段的孩子，要先注重聽。孩子早期的閱讀形式和成人是非常不一樣的。在"聽故事"這個(gè)過程中，孩子會(huì)不經(jīng)意地跟著模仿，或者干脆就復(fù)述出來了。為什么要強(qiáng)調(diào)聽呢？其實(shí)這就是"輸入"。孩子的大腦就像蓄水池，蓄水池的水蓄滿了就會(huì)很自然地流出去。語言聽多了，就會(huì)很自然地表達(dá)。所以在聽的基礎(chǔ)上說，再進(jìn)入到多看、多讀，這對孩子來說是比較適合的。

劍橋少兒英語分級閱讀作用是什么，有哪些方式？最后我們要明確一點(diǎn)，無論是在家里還是上培訓(xùn)班，家長的作用都是不能忽視的。有些家長擔(dān)心自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)誤導(dǎo)孩子。如果很在意發(fā)音問題，可以借助一些發(fā)音地道的英文音頻來幫助孩子。孩子是天生的自然學(xué)習(xí)者，英語作為第二語言，更是需要"有用"才能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以對待發(fā)音，家長也不用過于緊張，為孩子營造一種"英語有用"的氛圍才是最重要的。其實(shí)英語這種語言，全世界都在說，各國有各國的口音，土生土長的中國人有中文腔也是很正常的。語言本身就是一個(gè)交流的工具，使用自如才是最大的目的。其次，不要過于追求所謂的"單詞量"，盲目把應(yīng)試教育的模式過早地灌輸給孩子。