少兒學(xué)習(xí)英語過程中常見的三個問題及對策

　　對于少兒學(xué)習(xí)英語，每個家長都有一大堆的問題，如何保持孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性?如何解決孩子在學(xué)習(xí)英語過程中出現(xiàn)的發(fā)音、書寫、語法等問題？今天，阿卡索外教網(wǎng)的專門輔導(dǎo)少兒英語的老師就為廣大家長分析總結(jié)出少兒學(xué)習(xí)英語過程中常見的三個問題，并且給出解決對策，供家長們參考。

　　問題一：發(fā)音不到位

　　阿卡索英語外教指出朗讀單詞時，許多小學(xué)生的發(fā)音不到位，如把雙元音發(fā)成單元音，還經(jīng)常會在讀單詞時發(fā)生拖音現(xiàn)象。英語發(fā)音講究雙元音要飽滿，短元音短促有力，長元音要夠長度，還有對摩擦音中的一對咬舌音發(fā)音位置的正確把握。對策：對小學(xué)生來說，模仿是學(xué)習(xí)英語發(fā)音的主渠道。而英語的發(fā)音習(xí)慣、發(fā)音規(guī)則和漢語有很大的區(qū)別。所以，家長可以讓學(xué)生多聽多說，讓學(xué)生了解英語的發(fā)音習(xí)慣和發(fā)音方法，在模仿中糾正自己的讀音，從而提高學(xué)生的口語水平。

　　問題二：常見書寫問題

　　小學(xué)英語書寫中常見的錯誤一般表現(xiàn)在四個方面：字母的書寫格式、比劃順序不到位；句子末尾的標(biāo)點符號缺少或少寫；單詞間沒有分開寫；首單詞的首字母不大寫，專有名詞的首字母不大寫。對策：家長需在孩子學(xué)習(xí)時反復(fù)示范輔導(dǎo)。通過口述、書寫示范等方法指導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的書寫，逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　問題三：單詞混淆

　　隨著學(xué)習(xí)時間增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富，許多形式相近，語義相似的新舊知識容易產(chǎn)生混淆，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)問題不解決，會對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步造成很大的阻礙。對策：可以根據(jù)孩子當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助孩子在實際環(huán)境中鞏固已學(xué)的知識點。

　　總的說來，少兒英語學(xué)習(xí)是一個長期堅持的過程，孩子不同于成人，家長應(yīng)該花費更多的心思在上面，可以根據(jù)孩子每天的學(xué)習(xí)筆記，幫助孩子分析歸納當(dāng)天所學(xué)的學(xué)習(xí)重點，并加以解釋與運用，這樣，既鞏固了當(dāng)天所學(xué)的知識，也容易使孩子區(qū)分新舊知識，從而減少孩子由于“粗心”所造成的障礙。