孩子為什么學(xué)不好英語(yǔ)，自學(xué)少兒劍橋英語(yǔ)要怎么辦

英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言，是世界范圍應(yīng)用最為廣泛的語(yǔ)言。如今我國(guó)很多人在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上消耗了很多的時(shí)間精力，然而收獲卻不成正比。我國(guó)很多孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)很長(zhǎng)時(shí)間，卻還是做不到真正理解和運(yùn)用英語(yǔ)，那么孩子為什么學(xué)不好英語(yǔ)，自學(xué)少兒劍橋英語(yǔ)要怎么辦？順便分享一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值188元的純外教試聽課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，全都持有tesol證，可在官網(wǎng)查詢，而且是一對(duì)一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語(yǔ)水平，效果扛扛滴，不信，可以去免費(fèi)試聽看看。

孩子為什么學(xué)不好英語(yǔ)，自學(xué)少兒劍橋英語(yǔ)要怎么辦？因?yàn)槲覈?guó)很多孩子沒有從小開始學(xué)習(xí)，缺乏英語(yǔ)思維，而且學(xué)習(xí)方法刻板，導(dǎo)致孩子缺乏興趣，還有就是我國(guó)缺乏交流的場(chǎng)景，讓孩子沒有自信，不敢去開口交流。這樣肯定是學(xué)不好英語(yǔ)的。下面就說說要怎么自學(xué)少兒劍橋英語(yǔ)：

一、詞匯分級(jí)。從考試內(nèi)容來看，劍橋詞匯由高到低分為三個(gè)等級(jí)，一級(jí)詞匯，會(huì)默寫，就是要求孩子能夠默寫；二級(jí)詞匯，會(huì)組合，就是要求孩子能夠根據(jù)給定的字母完成拼寫；三級(jí)詞匯，能讀懂、聽懂。在之前整理的高頻詞匯，即一級(jí)與二級(jí)詞匯，其中對(duì)需要會(huì)默寫的詞匯進(jìn)行了標(biāo)黃處理，大家可予以參考。算上動(dòng)名詞形式，高頻詞匯接近200個(gè)。

二、詞匯通讀。這一步的目的在于了解孩子的詞匯量，為下一步制定學(xué)習(xí)計(jì)劃做鋪墊。帶領(lǐng)孩子對(duì)照劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)考試詞匯表進(jìn)行通讀，將孩子已經(jīng)熟練掌握的詞匯標(biāo)出，這一部分詞匯只需要結(jié)合日常的訓(xùn)練進(jìn)行鞏固即可，而其他未掌握的詞匯才是重點(diǎn)。但是，對(duì)于這些未掌握的詞匯也要進(jìn)行二次分類，搞清楚哪些是孩子完全不認(rèn)識(shí)的；哪些是能聽懂但不會(huì)讀的；哪些是能聽懂、會(huì)讀，但無法在給定字母的情況下完成組合的；哪些是能聽懂、會(huì)讀、會(huì)組合，但不會(huì)默寫的。建議家長(zhǎng)帶著孩子做詞匯通讀的時(shí)候，結(jié)合詞匯分級(jí)進(jìn)行。

三、制定計(jì)劃。了解了記憶與遺忘規(guī)律，也對(duì)詞匯進(jìn)行了分級(jí)處理，也清楚了孩子的詞匯量，就需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了。從歷年的真題來看，高頻詞匯一共有168個(gè)，其中一級(jí)詞匯109個(gè)，二級(jí)詞匯59個(gè)；其他詞匯，也就是三級(jí)詞匯332個(gè)。建議30天的計(jì)劃組合為：25+5的形式，即用25天的時(shí)間完成對(duì)全部詞匯的學(xué)習(xí)，再用5天的時(shí)間進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。如此一來，平均每天孩子需要學(xué)習(xí)20個(gè)詞匯，其中一級(jí)詞匯5個(gè)，二級(jí)詞匯2個(gè)，三級(jí)詞匯13個(gè)。個(gè)人不建議這樣的計(jì)劃，因?yàn)槊刻?0個(gè)的詞匯學(xué)習(xí)，對(duì)6-8歲的孩子來說，會(huì)影響他英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。