8歲英語啟蒙會(huì)不會(huì)太晚了？如何趕超？史上最全攻略！

8歲英語啟蒙會(huì)不會(huì)太晚了？這個(gè)問題也是不少家長心中的疑問，這幾天收到不少媽媽們的私信，詢問孩子8歲了，英語零基礎(chǔ)，現(xiàn)在啟蒙還能不能趕上？

這幾年孩子英語啟蒙年齡逐年下沉，從原來的12歲到6-8歲到現(xiàn)在一線城市3歲成風(fēng)，小編不得不表揚(yáng)這屆80后、90后媽媽思想覺悟高，但這類群體仍然只占少數(shù)。

換句話說，現(xiàn)在還是有一大堆孩子上了小學(xué)，英語跟不上，媽媽們迫切希望孩子的英語既要以提高學(xué)業(yè)成績?yōu)橹魍瑫r(shí)還得兼顧口語應(yīng)用，該怎么辦？

今天小編，給這類英語啟蒙晚的大孩子規(guī)劃一條完整的學(xué)習(xí)路線，真的獨(dú)此一家，史上最全攻略了，各位英渣媽媽一定收藏好哦，反復(fù)閱讀！

一、啟蒙初期第1-2個(gè)月

密集訓(xùn)練聽讀。聽什么？聽歌謠；看動(dòng)畫片。讀什么？讀分級(jí)；讀單詞。

大孩子學(xué)英語有一點(diǎn)好處，大孩子知道上學(xué)考試是必須的，注意力時(shí)間也變長到10-15分鐘，因此家長不必像小朋友那樣過于強(qiáng)調(diào)英語興趣，只要不討厭英語就行。

聽歌謠，堅(jiān)持1天一首，周一到周五5首。周六、周日，復(fù)習(xí)一遍。基本達(dá)到每首歌謠都能唱出來，歌謠里面的關(guān)鍵單詞，小朋友在唱到時(shí)，完全理解單詞意思，而不是一知半解。舉個(gè)例子，小朋友在唱到《one little finger》，stand時(shí)，知道站起來；touch your nose時(shí)，知道用手碰一碰自己的鼻子。

堅(jiān)持1-2個(gè)月，學(xué)唱20首英文歌謠。然后媽媽把英文歌謠里的關(guān)鍵單詞提取出來，制作成單詞卡，跟小朋友玩一玩親子游戲，檢測孩子是否全部掌握。

是不是這1-2個(gè)月內(nèi)，只學(xué)唱歌謠？當(dāng)然不是。大孩子的理解力、認(rèn)知、大腦、口腔肌肉等發(fā)育已經(jīng)達(dá)到成人的80%的程度，聽說讀寫完全可以一起抓，但還是必須遵循“聽”為主，背寫不過于苛刻。

大聲朗讀，培養(yǎng)英語語感

為了增加小朋友的開口頻率以及提高記憶深度，小編建議媽媽們一定要重新審視下朗讀的重要性。朗讀不僅給了小朋友很多的開口時(shí)間，而且還能加深記憶印象，培養(yǎng)良好的英語語感、語音語素意識(shí)，可謂百利而無一害。那怎么讀呢？讀什么呢？

1.讀分級(jí)，勤練習(xí)

每天除了一首歌謠外，還要讀一本分級(jí)閱讀繪本，這里我還是之推薦2套，海尼曼和牛津樹，英語剛起步先海尼曼，有了大致100-200個(gè)單詞詞匯量積累，加入牛津樹，一方面加大輸入量另一方面也要照顧下孩子的興趣問題，牛津樹故事性強(qiáng)，剛好彌補(bǔ)了海尼曼缺乏趣味性的缺點(diǎn)，這兩套互相補(bǔ)充，小編強(qiáng)烈推薦。

海尼曼繪本分為3個(gè)級(jí)別，GK\G1\G2，零基礎(chǔ)從GK開始，有一點(diǎn)基礎(chǔ)從G1開始。一本7-8句話，每句話句型一致，替換單詞，逐漸進(jìn)階成小短文形式，在這種過程中，保持一天一本，一周5本，周末兩天復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的方法也很簡單，提取關(guān)鍵單詞，制作成單詞閃卡，陪著孩子親子游戲。句型復(fù)習(xí)以場景化造句為主，舉個(gè)例子，其中一個(gè)繪本中，學(xué)到的句型：I can _____，繪本當(dāng)中有很多場景，比如畫了一個(gè)小孩子在操場上踢足球的插圖，配上I can play football；還有畫了一個(gè)小男孩在操場上跑步的插圖，配上I can running.那么當(dāng)媽媽跟孩子互動(dòng)最好也是一樣的，比如拿出畫筆和紙，畫了一幅畫，這怎么說呢？I can drawing.當(dāng)然如果你有更多有趣好玩的角色扮演類奇思妙想的節(jié)目，自然更好。

小編對(duì)于大孩子（一般8歲）的要求，必須不折不扣地掌握本周學(xué)習(xí)的歌謠+分級(jí)繪本。最最最重要的一定是，在日生活中，媽媽盡可能地與孩子口語對(duì)話。

2.讀課本，拿高分

一年級(jí)小朋友英語知識(shí)比較簡單，hello、bye、good night這些簡單的日常句子。我對(duì)此的要求是，不論簡單與否，書上所有的知識(shí)，不折不扣連犄角旮旯的小知識(shí)點(diǎn)也要全部掌握。如何掌握？

?首先大聲朗讀

課本內(nèi)容，從頭到尾朗讀一遍，不會(huì)的地方，指導(dǎo)孩子正確發(fā)音，不明白意思的，媽媽可以用中文翻譯一遍，英文、繪圖、肢體表演的方式當(dāng)然最佳！

?其次默寫熟練

一年級(jí)的小朋友會(huì)默寫簡單常見單詞，主要練習(xí)26個(gè)字母大小寫，重點(diǎn)單詞老師都會(huì)在作業(yè)中體現(xiàn)的，媽媽多留意下。二年級(jí)的小朋友重點(diǎn)單詞默寫全對(duì)最佳，三四年級(jí)的小朋友，老師劃出來的重點(diǎn)單詞、句型，也要全部會(huì)默寫！

3.看全英動(dòng)畫片，加大聽力輸入量

歌謠、分級(jí)、繪本、課本，其實(shí)算起來最多也就1.5個(gè)小時(shí)的時(shí)間，這對(duì)于想要盡快進(jìn)入自主閱讀的快車道的孩子來說，這點(diǎn)聽力仍舊遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。小編建議，每天看5-10分鐘的全英文動(dòng)畫片，也是非常不錯(cuò)的。建議家長陪同學(xué)習(xí)，因?yàn)閯?dòng)畫片中的單詞有些小朋友并不一定完全理解意思，家長一旁可做解釋。切忌看的過程不斷地暫停，提問。不需要的，大孩子學(xué)習(xí)跟小朋友不一樣，看完一整集后簡單問2句，就好了。主要以有興趣的輸入聽力為主。

二、啟蒙第3-6個(gè)月

到第三個(gè)月，歌謠差不多一周一首也行，但不要精學(xué)，只是減少頻次，不是提高深度，不是這個(gè)意思。歌謠學(xué)習(xí)，會(huì)場懂意思就好了，不要跟學(xué)美聲、流行音樂一樣，弄得跟上課一樣，那真的失去興趣了。孩子樂感好的孩子，喜歡唱成人英文歌，也可以教啊，不必拘泥。

分級(jí)閱讀仍舊一天一本，繼續(xù)讀。聽一遍錄音，小朋友跟讀一遍。不需要指讀，大人讀一遍也行，英語不好的家長不讀也沒有關(guān)系，配套的英文學(xué)習(xí)音頻跟著讀。周末復(fù)習(xí)5天所學(xué)知識(shí)。

分級(jí)閱讀從開始進(jìn)入，基本上雷打不動(dòng)的每天一本，6個(gè)月差不多能讀完一個(gè)半級(jí)別。海尼曼一個(gè)級(jí)別學(xué)完，加入牛津樹繪本。也就是4-5個(gè)月后，孩子每天要刷2本分級(jí)，一本海尼曼、一本牛津樹。

繪本、動(dòng)畫這些常規(guī)性操作，照舊進(jìn)行，不要斷糧。大家發(fā)現(xiàn)了嘛，越往后面，媽媽陪讀的身份其實(shí)越來越淡化，更多地是給孩子篩選最佳學(xué)習(xí)資料。

三、啟蒙第7-11個(gè)月

海尼曼G2級(jí)學(xué)完，一定要學(xué)一下自然拼讀，這個(gè)非常重要，學(xué)了國際音標(biāo)的，我也建議家長給孩子再報(bào)名個(gè)自然拼讀，自然拼讀就像中文的拼音一樣，學(xué)會(huì)了孩子以后步入自主閱讀快車道，真的功不可沒。

大部分家長都會(huì)教自然拼讀，身邊有不錯(cuò)的線下班價(jià)格也很良心，那當(dāng)然可以考慮；覺得貴那就線上報(bào)名一個(gè)，大概20節(jié)很快就能學(xué)完，線上的價(jià)格比線下便宜一半不止，性價(jià)比還不錯(cuò)。

這家機(jī)構(gòu)的課程效果不錯(cuò)，可以根據(jù)學(xué)員的真實(shí)情況定制課程，價(jià)格也不貴，純外教一對(duì)一授課，單節(jié)課程大概在20-30元之間，這是他家的免費(fèi)試聽課程：【http://m.cn-hb.com.cn/seo/shaoer8B.htm】

自然拼讀掌握扎實(shí)，老師教的課后多陪孩子練習(xí)。

課文該讀的讀，該背的背誦。該默寫的默寫。記住小編的話，不折不扣。記錄片、電影等視頻資源依舊利用起來，有些家長喜歡新概念，本人不建議。

四、啟蒙12-14個(gè)月

自然拼讀學(xué)完了，牛津樹也差不多能看完了。準(zhǔn)備好一套牛津樹的2000個(gè)單詞閃卡，帶著孩子玩起來，掌握的單詞一遍過，沒有掌握的掌握不牢固的一遍遍地過。

背單詞也有方法，學(xué)會(huì)了自然拼讀，對(duì)背單詞很有作用。當(dāng)然自然拼讀最主要的目的并不是為了背單詞，而是為了順利過渡到自主閱讀。

不會(huì)的單詞，可以找到原來的分級(jí)繪本，拿出來在看看。通過繪畫、折紙、肢體表演的方式更能記住。

五、啟蒙15-18個(gè)月

完全進(jìn)入自主閱讀前，有一個(gè)過渡期。先讀橋梁書，在順利進(jìn)階到章節(jié)書。什么叫橋梁書？什么叫章節(jié)書？有哪些橋梁書？有哪些章節(jié)書？小編簡單解釋下。以后就每個(gè)小點(diǎn)，細(xì)說。

?Early Chapter Book 橋梁書

橋梁書是介于圖畫書和純文字書之間的一種圖書類型，其實(shí)就是孩子從讀繪本到純章節(jié)書，從共讀走向獨(dú)立閱讀的一座橋梁。相比于繪本，橋梁書中的圖片會(huì)相對(duì)減少，文字變得更長。因?yàn)橐蛘鹿?jié)書過渡了，所以這時(shí)候孩子不只是能讀，還需要理解故事的內(nèi)容。也就是說，理解力變得更加重要。

經(jīng)典推薦：Fly Guy《蒼蠅小子系列》、Nate The Great《大偵探內(nèi)特》、Winnie the Witch《女巫溫妮》、Mercy Watson 《小豬梅西》

?Chapter Book 章節(jié)書

章節(jié)書是橋梁書的進(jìn)階，在閱讀一段時(shí)間的橋梁書之后，就可以開始鼓勵(lì)孩子嘗試閱讀章節(jié)書。

章節(jié)書把書劃分為若干個(gè)章節(jié)，有些一章就相當(dāng)于一篇文章，也有些一章又可分為若干個(gè)小節(jié)，這樣的劃分是為了方便孩子能夠簡單、有條理地理解文章的中心思想。隨著閱讀難度的提高，章節(jié)書的插圖和色彩也會(huì)慢慢地減少，頁面也基本以黑白為主，文字的編排逐步趨于成人化。

經(jīng)典推薦：《A-Z Mysteries》神秘事件、Magic Tree House 《神奇樹屋系列》、My Weird School 瘋狂學(xué)校系列、Geronimo Stilton 《老鼠記者》、BoxcarChildren 《棚車少年》，以上所推薦的學(xué)習(xí)資源，大家都可以到阿卡索英語學(xué)習(xí)論壇免費(fèi)下載：【http://club.acadsoc.com.cn/forum.php】

章節(jié)書閱讀了2-3套后，基本孩子就能進(jìn)入自主閱讀了，也就是不需要媽媽陪在一旁讀，也能自己捧著全英文的讀物看了，那這個(gè)時(shí)候，媽媽要做的就是給孩子找到適合他且他很喜歡的讀物。

一年半載的時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行下去，大孩子的英文水平定會(huì)給你很大的驚喜。這就是用對(duì)了方法，輔之以持之以恒的威力。學(xué)英語，沒你想的那么難！以上就是關(guān)于孩子8歲英語啟蒙的的經(jīng)驗(yàn)分享了，希望能夠幫助各位家長解決孩子們的英語學(xué)習(xí)。