小學(xué)生口語(yǔ)怎么練？為什么總落后別人家孩子一大截？

小學(xué)階段是孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)英語(yǔ)最好的時(shí)間也是在這個(gè)時(shí)候。但是家長(zhǎng)們可能都知道，學(xué)校的英語(yǔ)課還是以應(yīng)試為主，基本不怎么重視小學(xué)生口語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)，而口語(yǔ)正是英語(yǔ)交流過(guò)程中必須要用到的一項(xiàng)能力。同樣是受這種教育，為什么總落后別人家的孩子一大截？

想要達(dá)到和外國(guó)人用英語(yǔ)正常交流，必須要摒棄以往傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)形式，一定要沉浸在真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境里才能達(dá)到脫口而出的。在這里先分享一節(jié)免費(fèi)的外教英語(yǔ)體驗(yàn)課給大家，可以去對(duì)比試聽下外教授課與傳統(tǒng)中教授課的區(qū)別，一定會(huì)刷新你的認(rèn)知，點(diǎn)擊鏈接免費(fèi)試聽：http://m.cn-hb.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=4648568

為了把握好這個(gè)階段，家長(zhǎng)們也是挺苦惱的，雖然是想給孩子好好學(xué)習(xí)口語(yǔ)，但是自己卻不知道怎么做。我結(jié)合我近十年的育兒經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)的了解整理了以下幾個(gè)步驟，如果不知道怎么做的家長(zhǎng)，不妨收藏參考一下。

一、先建立起孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣

小學(xué)階段的孩子就像一根彈簧，家長(zhǎng)越使勁“按”，孩子繃得越緊，家長(zhǎng)一放手，就自然彈開了。我讓我家安安學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，就是在互相較勁。我越強(qiáng)迫他學(xué)，他越抗拒，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，安安不是對(duì)英語(yǔ)一竅不通，而是不喜歡我給他的壓力，導(dǎo)致他對(duì)英語(yǔ)毫無(wú)興趣。

當(dāng)時(shí)我就在想，如果培養(yǎng)起他對(duì)英語(yǔ)的興趣，學(xué)起來(lái)會(huì)不會(huì)更加順利一些？

我就選擇了繪本、兒歌、動(dòng)畫片，這些小孩子都比較喜歡的形式給安安做英語(yǔ)興趣的啟蒙。發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間之后，安安會(huì)主動(dòng)翻看英文原版繪本，都不用我去催促他，感覺我的目的還是達(dá)到了，方法也是有效的。

在這里我推薦幾個(gè)英文原版繪本給大家，我家安安是比較喜歡的。

《培生幼兒英語(yǔ)》系列繪本：這類繪本是有分不同的級(jí)別的，因?yàn)槠芏?，一本就小小的一?cè)，孩子大概不到兩分鐘就能讀完一本。因?yàn)楹⒆拥挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)也不是很好，我就讓他從預(yù)備級(jí)開始讀起，內(nèi)容都是一些簡(jiǎn)單易懂的小故事，孩子理解起來(lái)也不難。

而且這本書比較好的一點(diǎn)，就是開篇會(huì)有父母知道，這樣我在給孩子讀繪本的時(shí)候也比較方便，知道該從什么角度給孩子提問(wèn)比較好達(dá)到學(xué)習(xí)效果。就這種一問(wèn)一答的方式，也比較好讓安安集中注意力，同時(shí)也能鍛煉到他的英語(yǔ)表達(dá)能力。

《My reading library》系列：這套書跟前面的培生英語(yǔ)一樣，都有分級(jí)，這點(diǎn)對(duì)初學(xué)孩子來(lái)說(shuō)還是比較重要的，因?yàn)樘y了孩子接受不了，更達(dá)不到啟發(fā)興趣的目的。書里還會(huì)有一些諸如puzzle的互動(dòng)小游戲，孩子也比較喜歡。

這兩套繪本是比較適合我家孩子的，當(dāng)然我也有給他買一些其他單冊(cè)的英語(yǔ)繪本，但是都是看各家的情況自己選擇就好，在這里就不做細(xì)致說(shuō)明。如果只是培養(yǎng)興趣的話，以上兩個(gè)系列完全夠用。

兒歌我這里也推薦一些給大家，一般來(lái)說(shuō)比較大的FM廣播網(wǎng)站都會(huì)有類似的資源。比較著名的童謠有鵝媽媽童謠，里面有很多流傳行比較廣的小詩(shī)，朗朗上口的，特別適合給孩子養(yǎng)成興趣。孩子在跟唱兒歌的同時(shí)，也是主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程。

動(dòng)畫的話我家孩子當(dāng)時(shí)很喜歡看英文原版小豬佩奇，因?yàn)樗容^感興趣，所以我也給他每天看一小段。我還給他看比較經(jīng)典的，比如《Mickey mouse clubhouse (米奇妙妙屋)》，因?yàn)樽约阂脖容^熟悉，還可以跟孩子討論其中的劇情，對(duì)學(xué)英語(yǔ)也是比較有幫助的。

在孩子讀繪本、看動(dòng)畫的時(shí)候，家長(zhǎng)最好在一旁引導(dǎo)，不要讓孩子的問(wèn)題存在太久，要及時(shí)反饋，及時(shí)鼓勵(lì)。同時(shí)，還可以多讓孩子retell the story，也是對(duì)孩子的口語(yǔ)是一個(gè)很好的訓(xùn)練。

二、平時(shí)要注意大量英語(yǔ)語(yǔ)音輸入

家長(zhǎng)們要知道，口語(yǔ)和聽力是分不開的，有大量的語(yǔ)音輸入基礎(chǔ)，孩子也才只能說(shuō)出一點(diǎn)點(diǎn)英語(yǔ)，所以在日常生活中，家長(zhǎng)要注意給孩子營(yíng)造一個(gè)比較好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，多讓孩子聽純正的發(fā)音，感受外國(guó)人地道的口語(yǔ)表達(dá)。

聽的訓(xùn)練也是很有講究的，分精聽和泛聽兩種。

泛聽就是純聽，可以選在孩子上學(xué)之前的早飯時(shí)間或者晚飯之前，家長(zhǎng)們可以播放一些英文原版音頻或者語(yǔ)速比較慢的英語(yǔ)歌，相當(dāng)于讓孩子無(wú)意識(shí)地接收英語(yǔ)語(yǔ)音信息。

精聽這一塊比較重要，因?yàn)檎嬲尯⒆拥穆犃?、口語(yǔ)取得進(jìn)步的都在這個(gè)環(huán)節(jié)。我當(dāng)時(shí)給安安訓(xùn)練的時(shí)候主要都給他聽VOA、BBC等比較經(jīng)典的音頻，順便推薦一個(gè)網(wǎng)站給大家：esl-lab.com。

這個(gè)網(wǎng)站是安安經(jīng)常在聽的，我也是比較看重他們的分級(jí)體系。Easy就比較符合我們家孩子的水平，平時(shí)他在聽的時(shí)候，我會(huì)讓他跟著音頻讀，一般都會(huì)給他讀個(gè)5、6遍，后面熟練了3、4遍就可以跟上音頻。

有些BBC音頻是可以有原文對(duì)照的，如果只是跟讀感覺困難的話，不妨試試找些原文讓孩子跟著音頻讀，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)也比較有效率。如果家長(zhǎng)們不知道怎么發(fā)音是正確的，可以參考一些BBC英音發(fā)音視頻，里面有口型和發(fā)音位置的示范。

三、增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)互動(dòng)

畢竟英語(yǔ)口語(yǔ)的主要使用場(chǎng)景是交流，所以給小學(xué)生練口語(yǔ)的時(shí)候，一定要注意給孩子一個(gè)英語(yǔ)交流的環(huán)境。

在日常生活中，家長(zhǎng)和孩子有空的時(shí)候就可以玩一些英語(yǔ)的小游戲，或者做一些小互動(dòng)。

當(dāng)時(shí)我們家是設(shè)定了一個(gè)Family English Time，規(guī)定了晚上八點(diǎn)到八點(diǎn)半我們家里只允許說(shuō)英語(yǔ)，孩子一旦說(shuō)了中文我和孩子的爸爸就會(huì)裝作沒聽到，一定要等孩子說(shuō)了英語(yǔ)我們才會(huì)做反應(yīng)，孩子也覺得比較有意思。就這樣大概玩了兩個(gè)月左右吧，我們都會(huì)配合孩子在這個(gè)時(shí)間段只說(shuō)英語(yǔ)，現(xiàn)在孩子也養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)也不像一開始那樣別扭了。這樣講英語(yǔ)應(yīng)用到實(shí)際生活中，對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成也很有幫助。

因?yàn)橛X得孩子的英語(yǔ)有了點(diǎn)進(jìn)步，后面我還跟安安玩了英語(yǔ)故事接龍。玩法比較簡(jiǎn)單：每人準(zhǔn)備三張寫著人物、時(shí)間地點(diǎn)和故事情節(jié)的紙，我和孩子就會(huì)把我們想到的內(nèi)容用英語(yǔ)寫在上面，后面再打亂順序，抽出來(lái)拼成一個(gè)故事，最后抽的人要把故事完整地講出來(lái)。

記得當(dāng)時(shí)我們最后抽到的是：

Character：TOM

Setting：In his bedroom，in the moring

Plot：He was watering the flower.

安安還挺喜歡這個(gè)游戲的，令我沒想到的是，他還可以比較完整地復(fù)述整篇故事，還會(huì)加入一些比如Crying之類的人物神態(tài)細(xì)節(jié)。所以我覺得這個(gè)游戲還是比較簡(jiǎn)單的，還能鍛煉到孩子的故事復(fù)述能力。

如果有家長(zhǎng)覺得，平時(shí)工作忙，沒這么多時(shí)間陪孩子怎么辦。我覺得有需要的話，也可以給孩子選一個(gè)靠譜的外教班，而且一對(duì)一的那種會(huì)對(duì)孩子更有幫助一些。我這邊也推薦一家行業(yè)里口碑比較好的一家，里面的老師全部都是有國(guó)際英語(yǔ)教師資格的，我建議大家還是先試聽一節(jié)課，因?yàn)槭敲赓M(fèi)的，也好看看適不適合自己家的情況：http://m.cn-hb.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=4648568

以上就是我在輔導(dǎo)自己孩子口語(yǔ)過(guò)程中親測(cè)可行的操作方法，家長(zhǎng)們可以根據(jù)自己家的實(shí)際情況酌情參考，或者適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，相信大家的孩子都能取得口語(yǔ)上的進(jìn)步。如果還有什么問(wèn)題，歡迎評(píng)論一起交流。