少兒英語教學(xué)的兩大誤區(qū)與5個(gè)有效建議!

　　少兒是獨(dú)特的英語學(xué)習(xí)群體，少兒英語教學(xué)不同于成人英語教學(xué)的規(guī)律。本文圍繞少兒英語教學(xué)誤區(qū)、少兒心理特點(diǎn)，從教材、教法、培養(yǎng)少兒英語學(xué)習(xí)動機(jī)等方面，初步探討了少兒英語教學(xué)的問題并提出建議。

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　　過早地學(xué)習(xí)外語和照搬成人的教學(xué)方法，會對少兒智力的發(fā)展將造成一定的干擾，甚至導(dǎo)致邏輯思維能力缺陷。那么，少兒英語究竟該如何發(fā)展?

　　誤區(qū)之一：只要懂點(diǎn)英語就能教少兒英語

　　少兒的大腦就像一塊白板，高明的畫家可以在上面繪出完美的圖畫，可是一旦被蹩腳畫家涂抹，便再難以很好開發(fā)了。少兒外語教學(xué)是一項(xiàng)需要理論支撐的科學(xué)。

　　誤區(qū)之二：玩鬧中學(xué)習(xí)少兒英語

　　有句名言說得好：興趣是最好的老師。因此，保護(hù)和開發(fā)學(xué)生對外語的學(xué)習(xí)興趣，無疑是教學(xué)中至關(guān)重要的一個(gè)方面。如果認(rèn)為少兒英語教學(xué)就是玩耍，而不講究玩耍的方式，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那將是教育資源的浪費(fèi)。

　　抓好我國的少兒英語教育，要著手以下幾個(gè)方面。

　　1. 選擇適合的教材是提高少兒英語教育質(zhì)量的前提。

　　2. 培養(yǎng)少兒英語學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)他們的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

　　3. 創(chuàng)設(shè)生動活潑的外語課堂氛圍，提高學(xué)習(xí)積極性。

　　4. 運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)少兒積極進(jìn)取。

　　5. 布置任務(wù)適度，目的要明確。既不能太難，打擊學(xué)生的積極性，又不能太容易，沒有挑戰(zhàn)性。

　　大家如果是零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語的話，我這里有家不錯(cuò)的免費(fèi)試聽課：http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm?search=1095013?我就是在這家學(xué)的，效果很不錯(cuò)，反正是免費(fèi)的，可以去試聽一下，就知道效果怎么樣。

　　總的來說，做少兒英語教學(xué)的培養(yǎng)者、激發(fā)者，教學(xué)技巧都應(yīng)該考慮少兒學(xué)語言的特點(diǎn)，圍繞有利于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)去進(jìn)行，時(shí)刻注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動機(jī)。