為什么孩子學(xué)不好英語?問題在哪里?

　　現(xiàn)在我國的英語教育已經(jīng)在小學(xué)普及了，而且很多家長非常注重學(xué)前教育，在孩子上學(xué)之前就讓孩子參加各種英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幫助孩子學(xué)習(xí)英語。可是效果并不明顯，不知道為什么孩子學(xué)不好英語，不知道問題在哪里?

　　因此我在這里推薦一個(gè)教學(xué)效果不一樣的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，阿卡索外教網(wǎng)。他是在線外教一對(duì)一的模式，外教上課互動(dòng)特別多，上課針對(duì)性強(qiáng)，時(shí)間地點(diǎn)都可以自己安排，比較靈活方便。好了我在這也不多說了，如果需要了解的，可以去他家的免費(fèi)試聽課體驗(yàn)一下 http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095013? (少兒英語)

　　http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm?search=1095013? (英語零基礎(chǔ))免費(fèi)的試聽課，可以去聽聽看。

　　孩子學(xué)不好英語一直困擾著家長的有以下幾個(gè)問題：

　　一、孩子為什么學(xué)不好英語

　　很多孩子學(xué)英語，學(xué)了很久，也花了許多時(shí)間，但還是學(xué)不好，這是為什么呢?首先我們要知道這不是因?yàn)楹⒆颖?，雖然要承認(rèn)，人的智力是有先天差異的，有的孩子天生就在某些方面具有超常的潛能，這種先天差異對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績會(huì)有一定影響。但是語言能力(包括學(xué)會(huì)母語和另外一種語言的能力)無疑是人類的一種天賦，然而這種天賦人皆有之。盡管我們不時(shí)聽說，有些人具有超常的語言天賦，可以輕而易舉地學(xué)會(huì)多種語言，但絕大多數(shù)個(gè)體在語言天賦方面是沒有什么顯著差別的。

　　那有的孩子為什么學(xué)不好英語呢?我們要知道孩子沒有學(xué)好英語，問題一般不是出在孩子身上，而是出在語言環(huán)境和教學(xué)方法上。語言環(huán)境的問題是，由于與之密切接觸的家長、老師、同伴不講英語，孩子缺乏學(xué)習(xí)英語的生存動(dòng)力。教學(xué)方法的主要問題是，教師和家長沒有把激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要任務(wù)，教學(xué)模式不符合語言習(xí)得的基本規(guī)律。所以教孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該找一個(gè)好的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為孩子創(chuàng)建一個(gè)好的英語環(huán)境。

　　二、很多孩子不愛學(xué)英語

　　孩子為什么不愛學(xué)英語呢?經(jīng)過調(diào)查表明孩子不喜歡英語多數(shù)是因?yàn)檎n本沒意思、課堂枯燥、家長老逼著聽、念(聽的是課文錄音磁帶，念的是課本)、考級(jí)壓力大(多數(shù)學(xué)生幾乎每年都要考級(jí)1-2次)、單詞記不住、語法不懂。孩子覺得英語課沒有意思，對(duì)他們沒有吸引力;英語教學(xué)不得法，使孩子覺得英語難學(xué)。有意思的是，沒有孩子說學(xué)英語沒有用，可見他們知道英語有用而且重要，孩子不愛學(xué)英語，原因不在他們身上。

　　孩子英語學(xué)習(xí)能否取得成功，除了必要的客觀條件，包括孩子的學(xué)習(xí)能力外，學(xué)習(xí)動(dòng)力是最重要的因素。學(xué)習(xí)動(dòng)力可以分為三種：生存動(dòng)力、興趣動(dòng)力、功利動(dòng)力。

　　生存是一切學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，動(dòng)物如此，人類更是如此。當(dāng)嬰幼兒與家庭和社會(huì)其他成員互動(dòng)時(shí)，如果這些人說不同的語言，嬰幼兒也自然而且必須學(xué)會(huì)這些人的語言，這就是語言習(xí)得的生存動(dòng)力。一個(gè)人孤身來到國外，為了生存，需要和其他人交往，這就要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝说恼Z言。中國國內(nèi)許多孩子不愛學(xué)英語，從客觀上看，主要是由于缺乏學(xué)英語的生存動(dòng)力，不學(xué)英語照樣能跟別人交往，照樣能在社會(huì)上立足，照樣能作為社會(huì)的一名成員生存。在中國目前既然生存不可能成為大多數(shù)小孩子學(xué)習(xí)英語的第一動(dòng)力，能夠驅(qū)動(dòng)他們的只能是興趣和功利了。

　　興趣出自好奇，而好奇是包括人在內(nèi)的高等動(dòng)物的天性之一。小孩子他對(duì)一切都感到新奇，只要自己不知道，只要與自己有關(guān)，他都愿意知道，他能從中得到樂趣的事情，他都愿意去做，這就形成了興趣。與成年人相比，孩子的好奇心更強(qiáng)烈，興趣也更廣泛，也更為單純，其作為學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力，作用更明顯，效果更持久。

　　功利就是好處和壞處，功利動(dòng)力相當(dāng)于工具性導(dǎo)向或動(dòng)機(jī)。這種方法容易讓孩子性格變的只注重功利性，所以不是太推薦。

　　那么，為什么孩子學(xué)不好英語?孩子怎樣才能學(xué)好英語呢?在看這個(gè)問題時(shí)我們要弄清楚孩子怎么樣才算學(xué)好英語了。我們要知道英語是門語言，是為了人們交流用的，所以看英語學(xué)沒學(xué)好不是看分?jǐn)?shù)，而是看能不能用英語交流。我們想讓孩子學(xué)好英語只要將他們喜歡英語的興趣給激發(fā)出來，其存在的潛力就會(huì)表現(xiàn)出來，給他們營造一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓小孩子像學(xué)習(xí)漢語一樣學(xué)習(xí)英語，在其中體會(huì)到英語帶來的快樂，自然而然的孩子的英語就可以學(xué)好。