線上英語課程真的有用嗎？實(shí)際上課兩個(gè)月的真實(shí)體驗(yàn)

線上英語課程真的有用嗎？我早就想給我家小寶報(bào)一個(gè)英語培訓(xùn)班了，但是一時(shí)半會(huì)拿不定主意，生怕做了錯(cuò)誤的決定耽誤孩子的教育。后來看朋友家的孩子也在上英語網(wǎng)上培訓(xùn)班，便煩請(qǐng)她推薦，記得在兩個(gè)多月前我家小寶第一次接觸阿卡索外教網(wǎng)的英語體驗(yàn)課程，便覺得很有興趣。

這是當(dāng)時(shí)我家小寶在阿卡索外教網(wǎng)的體驗(yàn)課網(wǎng)址：http://m.cn-hb.com.cn，這節(jié)課是免費(fèi)的，長期有效，有需要的可以讓自家孩子也去體驗(yàn)一下。

下面我給大家分享我家小寶上課兩個(gè)多月的真實(shí)情況。

1、自信說英文

先來說說結(jié)論，如果說我對(duì)于孩子這兩個(gè)月最大的感受，那就是孩子敢于說英文了，小寶剛滿5歲，之前是零基礎(chǔ)英文，剛開始根本不敢開口說，這兩個(gè)多月下來，都能跟外教老師有良好的互動(dòng)了。

我家小寶是一個(gè)比較害怕錯(cuò)誤與慢熱的孩子，記得前兩堂正式課程的時(shí)候，一句話都很難蹦出來，一直轉(zhuǎn)頭想找媽媽求救，特別沒有安全感，也沒有自信。好在阿卡索的外教老師都很有耐心，并且十分善于教小朋友，在課堂上給予小寶很多的鼓勵(lì)與引導(dǎo)，讓她慢慢卸下心防。

2、固定外教老師，效果更佳

雖然阿卡索的外教老師是可以自由更換的，但我建議如果孩子年齡還小，適應(yīng)能力弱，不建議更換老師。因?yàn)槠陂g我給孩子更換過一次，當(dāng)時(shí)我就后悔了，孩子好不容易跟前一個(gè)老師相熟了，我想著給孩子換一個(gè)另一種上課風(fēng)格的老師嘗試一下會(huì)不會(huì)更好，沒想到害得孩子不得不重新適應(yīng)新的老師，這對(duì)于孩子來說是很大的困難。關(guān)于外教老師，我認(rèn)為有熱誠、熟悉教學(xué)內(nèi)容最重要，每一位孩子的特性不一樣，沒有所謂的最好，只有最適合。

固定老師除了可以讓小朋友在上課時(shí)比較容易進(jìn)入狀況，不用每次上課都要花時(shí)間熟悉一下老師，老師也會(huì)比較清楚小朋友的狀況進(jìn)而達(dá)到因材施教。如果一直換老師，就比較難以建立師生之間的信任關(guān)系。

3、課前的預(yù)習(xí)很重要

阿卡索于每次課程預(yù)約成功后都會(huì)開放該堂進(jìn)度的“課前預(yù)習(xí)”，每堂約5分鐘。我強(qiáng)烈建議正式上課前重復(fù)播放至少兩次，尤其是針對(duì)比較慢熱或是較容易緊張的孩子，課前的預(yù)習(xí)，可以幫助小朋友先知道接下來會(huì)發(fā)生什么，一方面透過事前了解降低心中的緊張感，上課會(huì)更快進(jìn)入狀況。

4、隨時(shí)把握復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)

我非常喜歡“課程回放”的功能。擺脫傳統(tǒng)只能看課本復(fù)習(xí)的方式，阿卡索提供實(shí)際上課的課程影片回放，讓小朋友可以看到之前上課的影片，如此一來既不怕忘記或遺漏之前上課的進(jìn)度與內(nèi)容，“復(fù)習(xí)”這件事也變得更有趣了。此外，我發(fā)現(xiàn)回放時(shí)孩子的反應(yīng)都比當(dāng)時(shí)上課還要來得好很多。除了是因?yàn)橐呀?jīng)上過有印象，再來是因?yàn)闆]有老師在，比較不擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò)，所以通常回放時(shí)，孩子表現(xiàn)得都非常好。

阿卡索的這節(jié)免費(fèi)體驗(yàn)課：http://m.cn-hb.com.cn，我強(qiáng)烈推薦各位媽媽讓孩子去看看，非常適合少兒快樂學(xué)習(xí)。