解讀家長(zhǎng)英語(yǔ)教育困惑 為少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)“指點(diǎn)迷津”

如今的父母都越來越重視孩子的英語(yǔ)教育。就算只是牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，父母也開始灌輸英語(yǔ)的知識(shí)，希望孩子的學(xué)齡前掌握多一項(xiàng)本領(lǐng)。那么什么時(shí)候開始學(xué)英語(yǔ)合適呢?少兒英語(yǔ)怎么學(xué)和學(xué)什么?這些都是家長(zhǎng)非常關(guān)心的問題，下面外教英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為大家提供專業(yè)的建議解讀。我試聽過主流的幾家在線外教一對(duì)一機(jī)構(gòu)，口碑和性價(jià)比不錯(cuò)的，我比較認(rèn)同阿卡索外教網(wǎng)【免費(fèi)試課地址共享：http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=350982

少兒英語(yǔ)教育什么時(shí)候?qū)W最好?

教育學(xué)家指出，4歲是少兒英語(yǔ)能力開發(fā)的黃金時(shí)間。這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅詞匯記憶快，孩子還能從小培養(yǎng)英語(yǔ)思維及對(duì)西方文化的初步認(rèn)識(shí)。另外，小孩的記憶力好、模仿力強(qiáng)，無(wú)論教什么都能做到"照單全收"。英語(yǔ)教育要從小抓起，學(xué)習(xí)效果同樣不可忽視。正確有效的培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)運(yùn)用能力，科學(xué)的教學(xué)方法是最為重要的因素。

少兒英語(yǔ)怎么學(xué)和學(xué)什么?

當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問題的時(shí)候，會(huì)顯得有些迷茫。因?yàn)椴恢雷尯⒆訉W(xué)什么好。一般而言，家長(zhǎng)在家中可以讓學(xué)齡前孩子從單詞開始學(xué)習(xí)，一定要給孩子豐富的情景刺激，借助母語(yǔ)的提醒或解釋進(jìn)行英語(yǔ)教育。一味地學(xué)英語(yǔ)單詞并不好，學(xué)單詞的目的最終還是要形成語(yǔ)句表達(dá)能力。所以，從便于兒童理解的角度來看，對(duì)于一段完整的英語(yǔ)對(duì)話或故事，母語(yǔ)的解釋要控制在3遍左右，等孩子明白之后，重復(fù)的對(duì)話和練習(xí)就要擺脫漢語(yǔ)翻譯。另外，英語(yǔ)兒歌，歌曲可以讓孩子經(jīng)常聽，這樣從小培養(yǎng)孩子的興趣。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)6個(gè)層次

第一，會(huì)拼。會(huì)拼其實(shí)是指能把單詞分解成字母拼出來，比如cat,能按照C-A-T,cat,進(jìn)行朗讀。

第二，會(huì)說。對(duì)少兒來說，對(duì)詞匯說的要求是指能讀準(zhǔn)音，重點(diǎn)在于培養(yǎng)他們的興趣，在聽懂單詞的基礎(chǔ)上，讓他們進(jìn)行反復(fù)模仿，大聲說出單詞。

第三，會(huì)認(rèn)。從會(huì)說到會(huì)認(rèn)，是另一個(gè)記憶層次。

第四，聽懂。能夠聽懂是聽力能力的一種表現(xiàn)，現(xiàn)在很多孩子會(huì)讀，會(huì)說，但就是不聽不懂，這是死學(xué)英語(yǔ)造成的。

第五，會(huì)寫。孩子在最初書寫時(shí)就要按照規(guī)范要求來練習(xí)，同時(shí)還要結(jié)合拼讀和書寫兩個(gè)環(huán)節(jié)。

第六，會(huì)用。學(xué)以致用。學(xué)習(xí)單詞也不例外，我們要清楚一個(gè)單詞的準(zhǔn)備意思及相應(yīng)的語(yǔ)法，就像我們學(xué)習(xí)中文一樣，關(guān)鍵是會(huì)使用。

關(guān)于家長(zhǎng)英語(yǔ)教育困惑，專業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)外教建議，學(xué)齡前的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)要注意在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，處理好外語(yǔ)與母語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)系。只要在教學(xué)中從孩子的興趣出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，才去鼓勵(lì)教學(xué)的形式，讓孩子在快樂輕松的環(huán)境中學(xué)好英語(yǔ)，這是最有效的方法。