阿卡索少兒學英語：每天25分鐘，孩子英語課不用多！
現(xiàn)在許多地方從幼兒園就開始學英文了，但在學校擔任英語教師的我，卻已經聽過不少小學生說：“我不喜歡英文。”孩子一旦不喜歡，之后任何學習都跟師資、教材專不專業(yè)無關了，而是爸媽們得花費更多時間，幫孩子從“不喜歡”的情緒中拉出來，讓他重新喜歡上學習。
孩子有自己的思維世界和成長步調，當他們“準備好了”，我才會讓他們往前走下一步；就像我家兩個孩子，并不是年紀一到就送幼兒園，而是等他們說我準備好了才上幼兒園。學外語也是一樣，孩子準備好了，他們會自然而然地開啟學習之路。
在這里給各位爸爸媽媽們推薦：阿卡索少兒學英語【http://m.cn-hb.com.cn/】，不用出國，在家就能隨時進行全英文互動的學習環(huán)境，以輕松快樂的方式，增進口說對話能力，上課時間可彈性安排，節(jié)省家長的寶貴時間！
因為懂得“少”，反倒能掌握“復雜”
為何少兒學英語、學語言通常比大人快速呢？原來，人類的語言是極復雜系統(tǒng)，但孩子在學習語言時，因為本身認知“少”，什么都不太懂，反而會自然地先從語言的簡單部分開始練習、試錯，并一步步伴隨著孩子長大后認知能力成熟，逐漸完整掌握語言里的復雜部分；相反地，雖然成年人認知能力成熟許多，但因為懂得“太多”，學習語言時往往想要先嘗試分析它的語法、結構，結果卻事倍功半。
英語課不需多，天天接觸才是王道
我們常聽到這類建議：“少兒學英語要敢講，不要怕出錯”，它代表擁有明確目標，并將有限精力集中在重要事物上。雖然孩童學習母語的確擁有比成年人更多優(yōu)勢，但這個理論重點不在年齡，而是：仿效孩童的母語學習方式，利用“少”引來更豐富的“多”。
在實際教育現(xiàn)場上，當老師單向傳遞的知識越少，孩子反而主動求知更多、思維擴展得更自由；當老師在課堂上少講，孩子反而擁有更多思考、練習、表達的機會。將理論應用到孩子的英語學習，“少就是多”除了代表老師每堂課盡量規(guī)劃精華重點、透過互動引導孩子多開口以外，每堂少兒學英語課也不宜太長，才能讓孩子在有限精力高度集中后，迅速抓住課堂重點和學習目標。
阿卡索少兒學英語【http://m.cn-hb.com.cn/】，每天只要25分鐘，自然而然提升學習興趣與個人信心。
評論