如何讓孩子在看動畫片時學(xué)習(xí)英語？英語動畫片介紹

很多家長都在問以下幾個常見問題：

1.用動畫片學(xué)英語到底有沒有用？

2.英語動畫片那么多，我該怎么給孩子選擇？

3.到底該怎么樣用動畫片學(xué)英語？

4.孩子如何跟著動畫片學(xué)習(xí)英語配音？

這樣一系列問題層出不窮，為此山姆大叔少兒英語一起整理為大家解答。

動畫片學(xué)英語到底有沒有用？

動畫片對英語的學(xué)習(xí)肯定是有用的，很多孩子他們從三歲開始英語啟蒙，從小就看了很多迪士尼的英文電影、或者小豬佩奇等影片，這些電影他們翻來覆去的看了很多很多遍，以至于一些臺詞爛熟于心，有的時候在對應(yīng)的情景里可以做到脫口而出。

免費(fèi)領(lǐng)取價值188元的純外教試聽課，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，一對一的教學(xué)模式，上課互動很多，有多個課程體系（雅思，托福，職場商務(wù)，少兒英語，日常英語，職業(yè)英語）等等，還提供個性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語水平，效果扛扛滴，不信，可以來免費(fèi)試聽：http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/children.htm?search=2064768

為什么要用小豬佩奇？

說到小豬佩奇，大部分孩子都喜歡看這套動畫片，當(dāng)然基本上也看的是中文配音的版本。

興趣是孩子學(xué)習(xí)英文最好的老師。如果能以孩子的興趣為契機(jī)讓孩子看英文原版的，讓孩子從小就沉浸在樂趣之中原汁原味的磨耳朵是最好不過的了。小豬佩奇我覺得他最適合小孩子學(xué)習(xí)英文，有這么幾個原因：

第一是話題非常生活化，都是孩子每天會接觸到的生活內(nèi)容，比如幼兒園啊，過家家啊，寵物啊，看牙醫(yī)，出去玩等等主題。

小豬佩奇每個故事一個生活場景，孩子就能學(xué)會每個生活場景中地道的英文說法。 有了輸入才能有輸出，以后孩子在碰到同樣的場景時，自然而然就能說出地道的英文。

第二是語言簡單，吐詞清晰，并且重復(fù)度高。小豬佩奇在國外是針對2-5歲的學(xué)齡前孩子看的，所以使用的語言非常簡單，適合剛剛開始啟蒙英語的孩子，類似的地位就像我們大人以前用friends老友記學(xué)習(xí)英文一樣。并且語言高度重復(fù)，以第一季第一集小豬一家跳泥坑為例， jump（跳）這個單詞不斷穿插出現(xiàn)，這一集里出現(xiàn)的頻率不下10次。

每次出現(xiàn)jump這個單詞在動畫片里都會有小豬跳躍的動作，所以在看過動畫片之后孩子很容易就能把跳的這個動作和jump聯(lián)系起來，這一集里還有wear boots（穿靴子）的用法，也是不斷重復(fù)的用法配合小豬穿靴子的動作。

第三，每集5分鐘左右的長度也是很適合英文學(xué)習(xí)的。如果時間太長，信息量太大，反而會影響孩子記憶。短小精悍的故事剛好適合孩子精學(xué)，孩子通過反復(fù)觀看或者聽音頻，哪怕每天只花半個小時學(xué)小豬佩奇，那也是重復(fù)了6遍之多。如果孩子喜歡這一集，哪怕一個星期只聽這一集都可以，同一個素材，每天6遍，一個星期就可以聽上40多遍。語言的學(xué)習(xí)不在于量多，而在于重復(fù)的次數(shù)。重復(fù)的次數(shù)越多，語言的記憶越深刻。所以5分鐘的時長剛好可以滿足少量多次的原則。

對于孩子而言，重復(fù)聽一個材料也是為了讓他形成比較好的英語辯音能力（正確發(fā)音、弱讀、連讀等），理解句子的意思，掌握地道的英文用法，形成英語思維。而因為孩子小，語言可塑性強(qiáng)，所以靠這種重復(fù)的精聽，更容易形成跟外國人一樣的語言能力。

那孩子該怎么來

通過動畫片學(xué)英文呢？

第一，反復(fù)看幾遍，熟悉劇情和語言

在反復(fù)看動畫片的這個過程中孩子會先熟悉劇情，再熟悉語言。

第二，通過講解理解語言

為什么要有講解呢？因為只有能夠理解的，有意識的語言輸入才是有效的輸入。就像我們看那么多原版韓劇，要是沒了字幕不一樣跟看天書一樣？但是如果是美劇的話，我們反而是可以學(xué)習(xí)到一些單詞和用法的。這完全是因為我們是學(xué)過英語的，有基礎(chǔ)可以通過電視劇來進(jìn)行知識拓展，但是韓語就沒辦法實(shí)現(xiàn)相同的效果。所以在孩子不能理解的情況下，給他講解動畫片是必不可少的。

我每次的講解會控制在10分鐘以內(nèi)，為的是不給孩子太大的壓力和過多的信息量，讓孩子有足夠多的時間可以理解消化。

第三，在理解的基礎(chǔ)上大量反復(fù)看

聽完講解之后，孩子對語言內(nèi)容有了大致的了解，就可以花大量的時間去看動畫片或者聽原聲音頻（每一集課程后都有資源下載）。這樣大量的，有意識的語言重復(fù)才能讓孩子高效的輸入英文。內(nèi)容的講解不是目的，以一顆愿意學(xué)習(xí)的心去主動浸泡在英文之中才是最重要的。精聽一集的時間不用給孩子任何限制，只要他愿意聽，聽一百遍一千遍都可以，如果孩子這集不愛聽了，哪怕只聽了一遍也可以切換到下一集。

第四，利用繪本同步閱讀

我在每一集講解發(fā)布的時候，都會同步發(fā)布這一集的自制繪本。

爸爸媽媽們可以一邊給孩子讀一邊用手指在單詞上面。因為這個時候孩子已經(jīng)聽了很多遍動畫原聲，所以對單詞和句子的語音是非常敏感的，不僅能夠幫助孩子進(jìn)一步熟悉英文的用法，而且這種聲音和文字的結(jié)合也能讓孩子識字的效率大大增加。

第五，利用語言敏感期，反復(fù)模仿

如果孩子正處于4、5歲的語言敏感期，非常愿意去重復(fù)模仿，那讓孩子一句一句跟讀模仿那是最棒的了。從一個句子一個句子的獨(dú)立模仿，到一個片段一個片段的獨(dú)立模仿，到整集動畫片的獨(dú)立模仿，或者和爸爸媽媽一起在家用英文表演動畫片里的場景，這就是從輸入到輸出的完整閉環(huán)，真正培養(yǎng)孩子的英文表達(dá)能力。