停課不停學(xué)，小學(xué)英語網(wǎng)課新增了這些內(nèi)容！

2020年，新冠疫情最嚴(yán)峻的一年，自從有相關(guān)新聞發(fā)布后，人們對于該病毒的來源、傳染途徑以及基于各種宿主的爭議達(dá)到高潮。疫情距今已經(jīng)一年多了，在宣布停工停課的那一刻起，在教育行業(yè)里就一直有個讓教育者們非常頭疼的問題：非常時期，如何實(shí)施“停課不停學(xué)”？孩子們的學(xué)習(xí)是所有教育者們十分重視的，隨后，這個問題在小學(xué)英語網(wǎng)課中得到了順利開展，推薦其中一家小學(xué)英語網(wǎng)課口碑非常不錯的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：http://m.cn-hb.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=4956074

同是教育行業(yè)，我的一個同事她在社交平臺上寫下了這樣一段話：在特殊時期若是有一個關(guān)于冠狀肺炎的小學(xué)英語網(wǎng)課，內(nèi)容是一個個充滿童趣的故事，讓學(xué)生自己解開“新冠怪獸的神秘面紗”，又能學(xué)到和課本上不同的英語知識，這個題材大人們應(yīng)該容易理解，那么孩子們會不會喜歡呢？

我認(rèn)真看過那位同事做的《小學(xué)英語網(wǎng)課-新冠肺炎英文版》相關(guān)課件，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可圈可點(diǎn)無數(shù)。

課程內(nèi)容：

1.?? 通過故事分段閱讀，讓學(xué)生了解并掌握冠狀病毒的相關(guān)常識的英文表達(dá)，并通過一系列關(guān)于“怪獸”的提問來激發(fā)學(xué)生好奇心，為之后的故事做鋪墊，如：

Have you seen monsters??

What do they look like?

Do you like monsters?

2.?? 讓血神學(xué)生自己解開“怪獸”的真面目，閱讀過程中給學(xué)生樹立打敗病毒的信心，并讓學(xué)生意識到注意個人衛(wèi)生和健康以及保護(hù)野生動物的重要性，如：

What’s the name of the monsters?

Where do they live?

3.?? 通過問題引導(dǎo)學(xué)生去了解“怪獸”喜歡住在野生動物身體里的常識，讓學(xué)生說出更多日常了解到的野生動物都有哪些，從而引起保護(hù)野生動物的意識。

4.?? 讓學(xué)生了解病毒進(jìn)入身體后會出現(xiàn)的癥狀，并掌握相關(guān)癥狀詞匯，如：have a high fever, hard to breathe, have a cough.

5.?? 讓學(xué)生記住如何保護(hù)自己并遠(yuǎn)離病毒的方法，同時消除學(xué)生對病毒的恐懼感，給學(xué)生樹立打敗病毒的信心。

6.?? 讓學(xué)生意識到注意個人衛(wèi)生、健康和保護(hù)野生動物的重要性。

看完以上內(nèi)容，不知道各位家長是否也對小學(xué)英語網(wǎng)課具體內(nèi)容有進(jìn)一步了解的想法，就我個人而言，這部分的教學(xué)內(nèi)容，是時事性和趣味性的雙結(jié)合，非常有意思，需要了解小學(xué)英語網(wǎng)課更多內(nèi)容的請點(diǎn)以下鏈接哦！http://m.cn-hb.com.cn/SEO/childrenTG-B1.htm?search=4956074