小學(xué)英語課堂如何提出高效的問題？看完你就了解了！

課堂提問是小學(xué)英語課堂上最基本的師生交流方式，通過課堂上有效的英語提問，不僅有利于孩子對問題的思考能力，更有利于孩子對于英語知識的吸收。老師在課堂上處于主導(dǎo)地位，如何在小學(xué)英語課堂提問成為教師的一大難題，那么今天小編給大家分析如何在小學(xué)英語課堂提問，什么樣的問題能有效的激起孩子的學(xué)習(xí)能力。

1.對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)教育

在小學(xué)英語教學(xué)課堂中，英語老師在提出問題后，一定要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的變化，要對學(xué)生的回答進(jìn)行準(zhǔn)確、有效的反饋，并且要讓學(xué)生在正確回答完問題之后能感受到與老師互動的優(yōu)越感，因此可以在不斷鼓勵(lì)孩子后，在課堂中繼續(xù)提出相關(guān)問題，讓孩子積極回答問題，參與進(jìn)來。舉例來說，老師在學(xué)生回答完問題之后，應(yīng)該盡可能的多鼓勵(lì)孩子，多跟孩子說鼓勵(lì)的語句，如：well done！wonderful！等等。如果孩子沒有回答對問題，也不要直接進(jìn)行否定和批評，而是也應(yīng)該對孩子能大膽的回答問題進(jìn)行鼓勵(lì)，并引導(dǎo)他們回答出正確的答案，這樣不僅能加深學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，也能激發(fā)學(xué)生的積極性。我試聽過主流的幾家在線外教一對一機(jī)構(gòu)，口碑和性價(jià)比不錯(cuò)的，我還是比較認(rèn)同阿卡索外教網(wǎng)，點(diǎn)擊領(lǐng)取免費(fèi)試課：http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm

2.提貼近生活的問題

在小學(xué)英語課堂提問一定要注意提出的問題是否超出了學(xué)生的能力范圍，問題太簡單不能抓住學(xué)生的吸引力，有一定難度的問題學(xué)生不一定回答的出來，所以要提一些更貼近與學(xué)生在生活中能遇到的問題，這樣有助于學(xué)生的接受與消化。這樣既可以讓學(xué)生領(lǐng)會到知識點(diǎn)，又可以將英語運(yùn)用到生活當(dāng)中，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣。

3.擴(kuò)展學(xué)生的思維能力

有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師通常的做法不是直接向?qū)W生展示真理，而是引導(dǎo)學(xué)生主動去探索和發(fā)現(xiàn)真理。每個(gè)老師都會遇到各式各樣的學(xué)生，有的學(xué)生天性好動，喜歡在課堂上展示自己，有的學(xué)生文靜內(nèi)向，害怕在課堂上舉手回答問題，而在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，又缺乏整體的英語語言的熏陶，這樣會使他們學(xué)習(xí)英語的效果大打折扣，所以老師在課堂上一定要結(jié)合學(xué)生各方面的情況，從不同角度來實(shí)現(xiàn)提問空間的最大化，從而拓展學(xué)生的思維能力。

總之，小學(xué)英語課堂提問在小學(xué)英語課堂的教學(xué)中占據(jù)著重要的位置，他既能起到啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維的效果，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，所以老師要精心設(shè)計(jì)課堂提問，讓小學(xué)英語課堂變得生動有趣。