小學生學習英語，單詞很重要？不要以“背單詞”開始
隨著素質教育時代的到來，英語從中學義務課轉向了中小學義務課。學習時間的延長并沒有提高整體學習效果。仍然有許多學生不能學習，也不想學習。啞巴英語和中式英語仍然是最大的障礙。學生如何通過學習英語真正掌握這門語言？
隨著素質教育時代的到來，英語從中學義務課轉向了中小學義務課。學習時間的延長并沒有提高整體學習效果。仍然有許多學生不能學習，也不想學習。啞巴英語和中式英語仍然是最大的障礙。學生如何通過學習英語真正掌握這門語言？分享阿卡索的免費試聽課，你可以試聽試聽：m.cn-hb.com.cn
在傳統(tǒng)的英語教學或離線英語訓練中，成績和單詞記憶量是衡量兒童英語質量的標準，而單詞是學好英語的基礎，只要他們不擅長做問題或寫作。大多數(shù)老師會告訴你多背誦單詞。但事實上，小學生的單詞只停留在背上，而不是理解而是背誦。最后，很多家長說孩子們有很多話要說。他們?yōu)槭裁床荒苷f不能用呢？原因很簡單，一個孩子背誦單詞不是理解記憶，第二是孩子缺乏英語思維和應用機會，所以說，小學生想學英語，不能從背誦單詞開始。機械背誦不僅會導致“啞巴英語”和“中式英語”，而且還會消耗孩子們學習英語的熱情。
小學生如何學英語？
使內容易于理解輸入
內容可理解性輸入是指小學生學到的英語由抽象變?yōu)榫唧w，當學生左腦和右腦分開使用時，英語內容會以圖片、動畫或肢體等形式顯示出來。具體內容與抽象的英語知識相匹配，實現(xiàn)了在沒有中文翻譯過程的情況下對英語的習得。
實現(xiàn)內容的最大輸出
小學生應用所學英語大多是為了做題或者是考試，真正用到語言交流的時間非常少，因為生活在一個以中文為主的環(huán)境中，孩子不需要英語就能做到溝通自如，所以自然對英語的重視程度就是不夠的，所以想要孩子學好英語，最好的方式就是給孩子創(chuàng)造一個純正且真實的英語語言環(huán)境，讓孩子能夠充分的應用所學的英語知識去表達，做到熟能生巧。
有許多輸入機構可以幫助學生理解內容，但沒有多少機構可以最大限度地輸出內容。很多輸出需要大量的通信和交互作為基礎。一對一的教學只能實現(xiàn)與外教的單向交流，因此在口語交流中更為被動。但阿卡索外教的一對一教導，以是天然書面語互動的機遇就比較多，外教會將知識點與趣味游戲、夸張動作、表情結合在一起，讓孩子全身心的參與到學習中，并從具體動作中理解、掌握知識點。而且，由于使用固定的英美和外國教師可以避免一刀切的英語教學方法，孩子們將更有效率地學習。
想要小孩能夠學好英語口語以及想要提高孩子應用英語的綜合能力的家長，不妨去試試阿卡索外教網(wǎng)，領取試聽課（m.cn-hb.com.cn)不僅可以與課程顧問進行詳細的交流，還可以獲得一門英美本土語言教師的課程。我相信試鏡也能讓你更多地了解一對一教學模式，消除“一對一-風格”教學模式的不信任感。
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