小學(xué)英語(yǔ)都學(xué)什么，學(xué)會(huì)這三點(diǎn)讓孩子進(jìn)步神速！

要教好孩子小學(xué)階段的英語(yǔ)可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，所有的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都要進(jìn)行培養(yǎng)，畢竟小學(xué)是孩子剛接觸英語(yǔ)的時(shí)期，什么都處于啟蒙階段，學(xué)習(xí)口語(yǔ)練習(xí)聽(tīng)力是必須的。但是孩子學(xué)小學(xué)英語(yǔ)也不是雜亂無(wú)章的，和大人學(xué)習(xí)一樣，需要制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，再加上正確的學(xué)習(xí)方法才會(huì)有效，到底小學(xué)英語(yǔ)都學(xué)什么，該怎么教呢？下面大家跟小編一起看看小學(xué)英語(yǔ)都學(xué)什么，該怎么教吧。

1.擴(kuò)大孩子的閱讀量

對(duì)于小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)主要是要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)英語(yǔ)的興趣。如果孩子喜歡上閱讀，就會(huì)閱讀越多，越毒越好。通常喜歡閱讀的孩子對(duì)語(yǔ)言的理解能力都特別強(qiáng)，并且可以從書(shū)中領(lǐng)悟許多表面理解不了的復(fù)雜的觀(guān)念，能欣賞到文章中語(yǔ)言的美妙。所以家長(zhǎng)可以從小培養(yǎng)孩子的閱讀能力，要求孩子每天都有固定的閱讀時(shí)間，一定要堅(jiān)持，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。另外家長(zhǎng)在選擇閱讀讀物的時(shí)候最好以英語(yǔ)故事為核心，閱讀材料也不要超出孩子的認(rèn)知水平，類(lèi)似英語(yǔ)童話(huà)最好，既有趣又能鍛煉閱讀力。不過(guò)英語(yǔ)自學(xué)效果還是差強(qiáng)人意的，要想有效果快速提升，建議大家還是最好報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，這樣效果更明顯，提升更快，大家可以先免費(fèi)試課試試，點(diǎn)擊鏈接:http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm。反正也是免費(fèi)的，試聽(tīng)一下做個(gè)對(duì)比也不錯(cuò)！

2.大聲朗讀

家長(zhǎng)可以在孩子閱讀英語(yǔ)讀物的過(guò)程中，讓孩子加入朗讀的練習(xí)。閱讀本身也是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，所以可以要求孩子在擴(kuò)大閱讀量的過(guò)程中開(kāi)口大聲朗讀出來(lái)，慢慢的也能培養(yǎng)一定的表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以在孩子閱讀的時(shí)候帶領(lǐng)孩子一起朗讀，家長(zhǎng)朗讀一句，讓孩子跟讀一句，反復(fù)朗讀幾次，孩子就會(huì)慢慢的記住很多句子。如果有的家長(zhǎng)不會(huì)英語(yǔ)或者發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)的話(huà)，可以選擇錄音帶，讓孩子跟著錄音帶一起朗讀。這樣的學(xué)習(xí)模式既能給孩子營(yíng)造一個(gè)好的語(yǔ)言氛圍，又能讓孩子鍛煉口語(yǔ)能力。

3.單詞聯(lián)想記憶

很多家長(zhǎng)從小就要孩子背單詞，認(rèn)為單詞背的越多孩子的英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)越好，其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀(guān)念。在小學(xué)階段孩子只需要學(xué)習(xí)課本上的單詞就足夠了，如果家長(zhǎng)一昧的讓孩子死記硬背的背單詞，不僅會(huì)讓孩子反感，更會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。所以家長(zhǎng)在對(duì)孩子的單詞教學(xué)中，不要一昧的讓孩子死記硬背，要采用單詞聯(lián)想記憶，通過(guò)聯(lián)想記憶，用音節(jié)或者實(shí)物去記憶單詞。這樣就能提高孩子記單詞的速度，也能提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能小看，學(xué)好了就能為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以家長(zhǎng)在教導(dǎo)孩子英語(yǔ)要首先弄懂小學(xué)英語(yǔ)都學(xué)什么，才好對(duì)癥下藥，正確培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。