綜合評(píng)價(jià)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好？

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好？這是困擾很多家長(zhǎng)的一個(gè)問題。在現(xiàn)在，幾乎每家每戶都會(huì)在小學(xué)時(shí)期就給孩子報(bào)名小學(xué)生學(xué)習(xí)英語機(jī)構(gòu)?？墒鞘忻嫔蠙C(jī)構(gòu)那么多，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好呢？

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好？筆者的建議是，家長(zhǎng)可以給孩子找一個(gè)聘請(qǐng)英語母語外教、固定老師固定學(xué)習(xí)時(shí)間的線上小學(xué)生學(xué)習(xí)英語機(jī)構(gòu)。我家孩子在上的阿卡索少兒英語就很不錯(cuò)，這里分享下試聽課，家長(zhǎng)們可以帶著孩子感受下純外教、一對(duì)一的小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的課堂。

http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095024? （少兒英語）

http://m.cn-hb.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm?search=1095024? ?（口語）

為什么推薦阿卡索小學(xué)生英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)呢？原因在于阿卡索的教學(xué)很有優(yōu)勢(shì)！

1.阿卡索小學(xué)生英語學(xué)習(xí)選用英語母語國(guó)家外教

為什么要選擇英語外教呢？不論學(xué)習(xí)哪一門語言，都是從“聽”開始入門的，孩子會(huì)模仿聽到的語言，從而慢慢形成記憶并進(jìn)行復(fù)述，孩子的自然拼讀能力和英語語感就是在這無數(shù)次的反復(fù)中形成的。所以零基礎(chǔ)小學(xué)英語學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)務(wù)必要讓孩子聽到最標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的英語發(fā)音，另外專業(yè)的歐美外教還能夠給予小學(xué)生正確及時(shí)的指導(dǎo)和糾正，為零基礎(chǔ)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)走出堅(jiān)實(shí)的第一步。

2.阿卡索固定外教學(xué)習(xí)英語

零基礎(chǔ)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)從入門到完全掌握英語注定要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程，正因如此才不能忽略機(jī)構(gòu)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。固定外教實(shí)際上是比學(xué)習(xí)模式還要重要的考察因素，只有固定的老師才能把握小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，不斷根據(jù)小學(xué)生英語水平的具體變化來調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)方案。沒有固定外教的一對(duì)一模式實(shí)際上并不能保證孩子的有針對(duì)性學(xué)習(xí)，頻繁地更換外教要求孩子不斷和新的外教進(jìn)行磨合，長(zhǎng)期下來難免消磨孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，并不利于孩子的學(xué)習(xí)。

3.阿卡索固定學(xué)習(xí)時(shí)間

固定學(xué)習(xí)時(shí)間是阿卡索小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一個(gè)特色。既然想要實(shí)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，首先要幫小學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣。小學(xué)生年齡還較小，尚不具備自律意識(shí)和自制力，這時(shí)就需要一個(gè)強(qiáng)大外力的介入，通過固定學(xué)習(xí)時(shí)間幫助小學(xué)生慢慢形成按時(shí)學(xué)習(xí)的意識(shí)，從而讓英語學(xué)習(xí)慢慢成為小學(xué)生生活中自然的一部分。

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好？我家孩子在阿卡索學(xué)習(xí)了有2個(gè)多月了，英語學(xué)習(xí)的興趣明顯提高很多，也有了一定的進(jìn)步，我還是很滿意的。推薦家長(zhǎng)們帶著孩子感受下阿卡索的課堂，之后再做決定！