小學(xué)英語一對一培訓(xùn)機構(gòu)，哪家好？三年級的家長經(jīng)驗告訴你！

小學(xué)英語一對一培訓(xùn)機構(gòu)，哪個更好？面對五花八門的英語培訓(xùn)機構(gòu)，家長們因為缺乏深入的了解和專業(yè)的判斷，常常會在這件事情上發(fā)愁。一方面孩子的英語成績不好，想要提升；另一方面，現(xiàn)在英語這么重要，孩子掌握好這門語言，將來到社會上也是多了一項競爭力。線下的一對一輔導(dǎo)課程并不普及，而且鮮少有專業(yè)的外教教學(xué)，所以家長們傾向于選擇線上的小學(xué)英語一對一培訓(xùn)機構(gòu)。如今互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，有很多的在線小學(xué)英語一對一的培訓(xùn)機構(gòu)，像是阿卡索外教網(wǎng)等。小學(xué)英語一對一培訓(xùn)，提高孩子的優(yōu)勢

1-孩子語言學(xué)習(xí)優(yōu)勢

人從學(xué)習(xí)開始會隨著年齡的增長，對學(xué)習(xí)語言的能力就會明顯的下降，在小學(xué)孩子的發(fā)音器官還未定化，簡單來說就是小孩子舌頭軟，想發(fā)什么音，就能隨意的發(fā)音，所以在小學(xué)這個階段，最容易學(xué)到地道的英語，是最容易塑造的，相反的成年和孩子學(xué)習(xí)語言的過程是截然不同，成年人要說一口地道英語是渺茫的

2-調(diào)動孩子興趣優(yōu)勢

作為家長很多都不會教孩子學(xué)習(xí)英語，自己也不會英語，又怎么培養(yǎng)呢，孩子只能通過上學(xué)來學(xué)習(xí)英語，在國內(nèi)傳統(tǒng)英語教學(xué)方式，小學(xué)只是被動的學(xué)習(xí)，靠死記硬背的方式來學(xué)習(xí)英語。小學(xué)英語培訓(xùn)可以，以游戲，表演，唱歌等形式培養(yǎng)興趣，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)積極性，能夠主動參與游戲，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

3-孩子記憶優(yōu)勢促進母語掌握

小學(xué)英語學(xué)習(xí)有助于孩子這一時期大腦的發(fā)育，學(xué)習(xí)英語詞匯非常重要，多記英語單詞對于本身智力的開發(fā)和腦力靈活的鍛煉有很大幫助。

通過小學(xué)英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以擴大兒童的視野，了解其它國家的民俗和文化。并為以后更高層次的外語學(xué)習(xí)奠定初步的基礎(chǔ)。

所以小學(xué)英語一對一培訓(xùn)的開始，是小學(xué)階段是給孩子打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣，等到中學(xué)以后就不至于遇到太多困難。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有很多在線小學(xué)英語一對一培訓(xùn)機構(gòu)，作為三年級的家長，我覺得阿卡索外教網(wǎng)就很不錯，首先是性價比，平均算下來一節(jié)課幾十塊錢，對孩子的英語水平比較有針對性，還有些動畫課程，歌曲，有聲繪本閱讀，這個課程比較吸引。

每個孩子都是存在差異的，不同年齡階段的孩子在個性、喜好和學(xué)習(xí)特點等方面都不一樣，因此英語培訓(xùn)機構(gòu)的課程選擇要結(jié)合孩子的實際情況。一對一教學(xué)針對性強這一點是毋庸置疑的，但是能不能因材施教，實施差異化教學(xué)才是最重要的。擁有個性化定制課程的英語培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)能學(xué)生為主，尊重個體差異，有針對性地教學(xué)，實施多元評價，真正做到“堅持為促進學(xué)習(xí)而教”。這里分享一節(jié)阿卡索的試聽課，家長可以讓孩子在線試試看：https://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1950479

4-固定授課模式

一對一的授課模式有固定外教和不固定外教的區(qū)別。固定外教的模式，能夠定制孩子喜愛的專屬外教，促進老師和孩子的默契度，在教學(xué)過程中，語言的傳遞會更流暢順利。不固定外教模式，老師頻繁更換，流動性大，對于大多數(shù)孩子的英語學(xué)習(xí)來說是不利的。不僅要跟新老師磨合，還要面臨因為不喜歡上課的老師的教學(xué)風(fēng)格或者跟不上節(jié)奏而喪失學(xué)習(xí)英語興趣的風(fēng)險。

好的小學(xué)英語一對一培訓(xùn)機構(gòu)具備以上優(yōu)勢，但是還要看孩子是否喜歡，畢竟是學(xué)習(xí)的主體是孩子，他們的意見才是最重要的。