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英語口語訓(xùn)練:有哪些讓小學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)更有趣的技巧

發(fā)布時間:2021年01月16日 17:34:17 評論 · 2425瀏覽

小學(xué)生的學(xué)習(xí)動力大多源自于興趣,興趣沒有了,就不會愿意主動堅持,所以小學(xué)階段的英語口語訓(xùn)練在于培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成大膽開口說英語的習(xí)慣,進而達到語音標準,語調(diào)優(yōu)美,說話自然。還有小學(xué)生英語應(yīng)側(cè)重鍛煉聽說能力,所以我們要創(chuàng)設(shè)口語學(xué)習(xí)的情境,幫助他們輕松、愉快地掌握技能,實現(xiàn)語言輸出,為將來的深入學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)動力大多源自于興趣,興趣沒有了,就不會愿意主動堅持,所以小學(xué)階段的英語口語訓(xùn)練在于培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成大膽開口說英語的習(xí)慣,進而達到語音標準,語調(diào)優(yōu)美,說話自然。還有小學(xué)生英語應(yīng)側(cè)重鍛煉聽說能力,所以我們要創(chuàng)設(shè)口語學(xué)習(xí)的情境,幫助他們輕松、愉快地掌握技能,實現(xiàn)語言輸出,為將來的深入學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

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下面小編為家長和老師們整理了幾個小技巧,讓小學(xué)習(xí)生英語口語學(xué)習(xí)過程更有趣、更有效!

1、學(xué)習(xí)前“熱身”和學(xué)習(xí)中的“茶歇”

學(xué)前“熱身”非常重要,可以幫助小學(xué)生更快地進入英語學(xué)習(xí)的氛圍。這時需要用一些“熱身”活動作為“催化劑”,來吸引他們的注意,激發(fā)他們的興趣,讓他們情緒飽滿,熱情高漲地投入到英語學(xué)習(xí)中來。常用的方法有:唱英文歌;說英語小故事;做游戲;用英語自由會話;播放視頻片斷;唱英語童謠;猜英語小謎語。

小學(xué)生的身心特點決定了他們的注意力不可能持續(xù)太長時間,在學(xué)習(xí)中間設(shè)置一個短短的“茶歇”,可以讓他們“活動活動筋骨”。常用的方法有唱歌跳舞與邊說邊做。

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2、新內(nèi)容的導(dǎo)入與呈現(xiàn)

導(dǎo)入和呈現(xiàn)手法的多樣化,在英語新授課中起著關(guān)鍵作用。具體實施方法如下:通過視頻片斷和電腦多媒體軟件呈現(xiàn)新的口語學(xué)習(xí)內(nèi)容,使材料由抽象轉(zhuǎn)化為具體、形象、直觀、生動、活潑,能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,引起他們的興趣,降低學(xué)生理解的難度;通過圖片與音頻文件的結(jié)合呈現(xiàn)新的口語學(xué)習(xí)內(nèi)容,從視聽角度入手,讓孩子們的更多感官參與到學(xué)習(xí)中去,建立更感性認識;通過生動的表演呈現(xiàn)新的內(nèi)容。用“肉身”或是木偶作道具進行表演,現(xiàn)場的情景可以使語言材料變得更生動,更真實,還可以鼓勵孩子們參與,學(xué)習(xí)口語的效果事半功倍。

3、語言環(huán)境的創(chuàng)造

環(huán)境在語言學(xué)習(xí)中的作用是非常重要的。英語口語的學(xué)習(xí)經(jīng)歷著一個由易到難、由側(cè)重強化練習(xí)到側(cè)重自由交際表達練習(xí)的循序漸進的過程,口語練習(xí)從一開始就要鼓起勇氣張口說,逐漸養(yǎng)成用英語表達的習(xí)慣。口語有其自身的語言習(xí)慣。從人們早晨見面的問候語、電話交談方式到社會熱門的話題和內(nèi)容,都有著相對比較固定的句式和表達法。這些讀來很簡單的句子,要想適時、準確地運用,需要反反復(fù)復(fù)地練習(xí),直至成為自己語言習(xí)慣的一部分。也許有人會說,沒有學(xué)習(xí)口語的語言環(huán)境。沒有語言環(huán)境可以創(chuàng)造語言環(huán)境,開展各種活動,造就英語氣氛。我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語實踐活動少,課堂上學(xué)習(xí)的語言知識和技能缺乏運用,不僅不能熟練掌握,而且遺忘很快。為了給學(xué)生提供一定的語言實踐機會,應(yīng)盡可能地組織一些英語課外活動,如唱英文歌曲、看英文電影、舉辦英語角、開展課堂值日活動,或者就學(xué)習(xí)教材的課文內(nèi)容組織辯論和討論,概括文章大意等,要求學(xué)生積極參與并進入角色。開展這些活動能夠創(chuàng)造一種仿真英語學(xué)習(xí)環(huán)境,提供訓(xùn)練口語的有效氛圍。比如在學(xué)習(xí)涉及制作水果沙拉的環(huán)節(jié),就提前準備好各種水果,借助實物邊做邊學(xué),這樣的過程既輕松愉快,又能讓孩子記憶深刻,在真實情景中鍛煉說的能力。讓學(xué)生“身臨其境”地學(xué)英語,用英語,做到學(xué)以致用。

英語口語的學(xué)習(xí)能夠為孩子們在今后學(xué)習(xí)英語的道路上奠定更堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),也為孩子們在今后英語的學(xué)習(xí)中能夠更加游刃有余積累了寶貴的經(jīng)驗??谡Z被運用得很好,并越來越流利,相應(yīng)地,所應(yīng)用到的語法知識也就越來越豐富。

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