如何學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)？過(guò)來(lái)人分享小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧！

如何學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在很多孩子對(duì)于英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)沒(méi)有太大的興趣，可能因?yàn)樵诤⒆訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中家長(zhǎng)或者老師沒(méi)有考慮到孩子的心理年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，沒(méi)有注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，最主要的問(wèn)題就是沒(méi)有注意一定的方式方法，下面將分享學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)的幾個(gè)技巧。

一、多種有趣的學(xué)習(xí)形式

英語(yǔ)教學(xué)不應(yīng)該僅僅局限于學(xué)校，應(yīng)該是學(xué)校為主，家庭、社會(huì)為輔，三者相輔相成。當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)最大的問(wèn)題就是缺乏語(yǔ)言環(huán)境，因此創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境是英語(yǔ)教學(xué)中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)造需要家庭、社會(huì)的積極配合。以下幾種方式可以有效創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境：1.英語(yǔ)角；2.英文標(biāo)識(shí)牌；3.與家人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話；4.英文標(biāo)識(shí)牌，除了以上幾種方法，當(dāng)然還有很多技巧需要靠大家去挖掘。

二、高效率的學(xué)習(xí)方法

學(xué)好英語(yǔ)需要記憶大量的詞匯，背誦英文單詞和短語(yǔ)便成為孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的絆腳石，因此需要了解以下幾種記憶策略是非常有必要的。

1.聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來(lái)；2.讀音記憶法：依據(jù)單詞的讀音記憶單詞，它是記憶策略的首選。

三、高效的復(fù)習(xí)方法

人們對(duì)知識(shí)的記憶是有“保質(zhì)期”的，所以學(xué)過(guò)的東西可能過(guò)一段時(shí)間就忘了，這就需要大家經(jīng)常的復(fù)習(xí)，制定一定計(jì)劃，進(jìn)行反復(fù)的復(fù)習(xí)，這樣就避免學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)會(huì)很快忘了的。

四、有效的鼓勵(lì)方法

家長(zhǎng)們要多多鼓勵(lì)孩子，讓他們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候大膽的說(shuō)英語(yǔ)，不要怕說(shuō)錯(cuò)，就算說(shuō)錯(cuò)了也可以慢慢去改正，并且創(chuàng)造條件鼓勵(lì)他們多聽(tīng)錄音，而不是批評(píng)，更不能指責(zé)他們。

關(guān)于如何學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題暫時(shí)就講到這里，當(dāng)然學(xué)習(xí)的方法也因人而異，可能大家也有更好的方法，也不能說(shuō)別人的技巧對(duì)于你來(lái)說(shuō)就一定適用，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，老師應(yīng)有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，從而讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。不過(guò)，作為過(guò)來(lái)人，我建議家長(zhǎng)在給孩子報(bào)名之前，最好還是先試聽(tīng)一下，試聽(tīng)才知道機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果！我覺(jué)得阿卡索外教網(wǎng)這家機(jī)構(gòu)是不錯(cuò)的，這家機(jī)構(gòu)的外教都是有證的，100%全部通過(guò)tesol 國(guó)際英語(yǔ)教師資格證，官網(wǎng)支持每證可查 ，可以點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取免費(fèi)試聽(tīng)：【免費(fèi)試聽(tīng)課程】