小學(xué)英語聽力訓(xùn)練，我們應(yīng)該怎么做才有效？

小學(xué)英語聽力訓(xùn)練，我們都知道，聽說讀寫是學(xué)習(xí)語言的自然規(guī)律，就像我們剛開始學(xué)習(xí)中文一樣，都是先從聽，然后再開口模仿說，到了練習(xí)讀和寫的時(shí)候，就非常輕松了。在幼兒英語啟蒙中，有一個(gè)非常好用的方法就是“磨耳朵”，很多家長都知道有這么一回事，就是給孩子充分英語聽力輸入，培養(yǎng)孩子聽英語的能力。但不知道具體怎么實(shí)施，下面我們就一起來了解一下。

小學(xué)英語聽力訓(xùn)練，家長們需要知道給孩子做磨耳朵聽力訓(xùn)練的目標(biāo)是什么，以及我們應(yīng)該怎么做。

1、 熟悉語音語調(diào)，培養(yǎng)英語語感

英語語感是一種雖然看不見摸不著，但是卻客觀存在的一種對語言的感覺。相信很多家長之前在學(xué)習(xí)英語的過程中也有這樣的體會(huì)。對英語有良好語感的人，那么對說讀寫也自然會(huì)流暢很多。

2、“可理解性輸入”，積累英語聽說詞匯

什么是“可理解性輸入”，就是要讓孩子聽懂。即可通過肢體語言，圖片，實(shí)物等，讓孩子理解聽到的內(nèi)容，獲得“可理解性輸入”。只有聽懂了，孩子才能夠積累聽說詞匯，聽不懂孩子很難記得住。

積累詞匯是學(xué)英語的基礎(chǔ)，也是很重要的一點(diǎn)。任何語言學(xué)習(xí)都是從一個(gè)字一個(gè)詞開始積累，再到運(yùn)用所學(xué)知識組合連成一句話的。所以學(xué)英語一定要從積累詞匯開始，沒有一定的詞匯量積累你根本無法學(xué)好英語。

3、 培養(yǎng)因素意識

音素意識，可能爸爸媽媽們看來比較陌生。這里普及一下什么是音素。

人說話的聲音是有若干單個(gè)的音組成的，即使一個(gè)很短的字、詞也是由一定的讀音組成，英語把組成一個(gè)讀音最小的單位叫音素。英語單詞發(fā)音不是由字母決定的，而是由字母及字母組合表示的發(fā)音組成的。由此延伸到孩子們應(yīng)該學(xué)習(xí)的自然拼讀，就是建立字母及字母組合和聽說方面的音素的對應(yīng)關(guān)系，把單詞按照音與形的對應(yīng)關(guān)系，讀出來或拼寫出來。

培養(yǎng)音素意識就是在為學(xué)習(xí)讀和寫做準(zhǔn)備。

這就是小學(xué)聽力訓(xùn)練應(yīng)該達(dá)到的三個(gè)目的，那么應(yīng)該怎么做。

首先要利用多元化的資源，兒歌童謠、動(dòng)畫、音頻繪本都可以使用起來給孩子聽，兒歌童謠對培養(yǎng)韻律節(jié)奏很有幫助，而動(dòng)畫有情景對應(yīng)，可用于重點(diǎn)培養(yǎng)聽力理解能力，辨音能力也自然而然獲得了。而資源豐富，孩子也不會(huì)輕易厭倦。

然后家長朋友們要做的是不僅要給孩子堅(jiān)持大量的聽，還要讓孩子聽懂。而聽懂不是用中文翻譯英語，這樣會(huì)讓孩子養(yǎng)成翻譯英語的習(xí)慣，不能靈活流利使用英語。

當(dāng)然以上這些方式是建立在家長有一定英語基礎(chǔ)的情況下的，如果家長自身的英語水平一般，不能正確的指導(dǎo)孩子，不如就交給專業(yè)的人來教吧，比如阿卡索外教網(wǎng)就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，不僅有豐富的英語學(xué)習(xí)資源，更有來自英國、美國和加拿大的專業(yè)外教一對一與孩子進(jìn)行交流，讓孩子有一個(gè)沉浸式的全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受可理解性的輸入和輸出，英語聽說問題全解決，家長也不用操心那么多。

阿卡索外教網(wǎng)的課程體系完善，適合不同年齡不同英語水平的孩子學(xué)習(xí)，除了基本的英語聽力、口語培訓(xùn)課程，還有個(gè)性化的私人定制課程，以一種輕松愉悅的方式讓孩子把英語當(dāng)成一門語言來學(xué)習(xí)。大家可以先免費(fèi)領(lǐng)一節(jié)課試試：http://m.cn-hb.com.cn/