小學(xué)英語(yǔ)課堂怎么挑選？英語(yǔ)專家說(shuō)要看好這幾點(diǎn)

小學(xué)英語(yǔ)課堂很重要，也是小學(xué)英語(yǔ)課堂上最基本的師生交流方式，通過(guò)課堂上有效的英語(yǔ)提問(wèn)，不僅有利于學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考能力，更有利于對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的吸收。但如何挑選小學(xué)英語(yǔ)課堂就成為一大難題，我們聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)專家怎么說(shuō)。

1、能最大程度拓展學(xué)生的思維能力

有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師通常的做法不是直接向?qū)W生展示真理，而是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探索和發(fā)現(xiàn)真理。每個(gè)老師都會(huì)遇到各式各樣的學(xué)生，有的學(xué)生天性好動(dòng)，喜歡在課堂上展示自己，有的學(xué)生文靜內(nèi)向，害怕在課堂上舉手回答問(wèn)題，而在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，又缺乏整體的英語(yǔ)語(yǔ)言的熏陶，這樣會(huì)使他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果大打折扣，所以老師在課堂上一定要結(jié)合學(xué)生各方面的情況，從不同角度來(lái)實(shí)現(xiàn)提問(wèn)空間的最大化，從而拓展學(xué)生的思維能力。

有家小學(xué)英語(yǔ)課堂機(jī)構(gòu)推薦給大家——阿卡索。他們從不拘泥于傳統(tǒng)、保守的灌輸式英語(yǔ)教學(xué)模式，而是讓學(xué)生浸潤(rùn)在自然且舒適的全外教教學(xué)英文語(yǔ)境中，消除對(duì)英語(yǔ)的抗拒，享受掌握一門語(yǔ)言的樂(lè)趣。阿卡索可以讓孩子得到課堂教學(xué)之外的自我提升，在閱讀、辯論、寫作、對(duì)話交流等場(chǎng)景中自覺(jué)的使用英語(yǔ)，使孩子真正成為學(xué)習(xí)的主體，真正理解和掌握英語(yǔ)的本質(zhì)。這是免費(fèi)試聽(tīng)鏈接：http://m.cn-hb.com.cn/SEO/djcs.htm?search=2148093。

2、盡量提貼近生活的問(wèn)題

在小學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)一定要注意提出的問(wèn)題是否超出了學(xué)生的能力范圍，問(wèn)題太簡(jiǎn)單不能抓住學(xué)生的吸引力，有一定難度的問(wèn)題學(xué)生不一定回答的出來(lái)，所以要提一些更貼近與學(xué)生在生活中能遇到的問(wèn)題，這樣有助于學(xué)生的接受與消化。這樣既可以讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到知識(shí)點(diǎn)，又可以將英語(yǔ)運(yùn)用到生活當(dāng)中，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、最好對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)教育

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂中，英語(yǔ)老師在提出問(wèn)題后，一定要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的變化，要對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行準(zhǔn)確、有效的反饋，并且要讓學(xué)生在正確回答完問(wèn)題之后能感受到與老師互動(dòng)的優(yōu)越感，因此可以在不斷鼓勵(lì)孩子后，在課堂中繼續(xù)提出相關(guān)問(wèn)題，讓孩子積極回答問(wèn)題，參與進(jìn)來(lái)。舉例來(lái)說(shuō)，老師在學(xué)生回答完問(wèn)題之后，應(yīng)該盡可能的多鼓勵(lì)孩子，多跟孩子說(shuō)鼓勵(lì)的語(yǔ)句，如：very good！Excellent！等等。如果孩子沒(méi)有回答對(duì)問(wèn)題，也不要直接進(jìn)行否定和批評(píng)，而是也應(yīng)該對(duì)孩子能大膽的回答問(wèn)題進(jìn)行鼓勵(lì)，并引導(dǎo)他們回答出正確的答案，這樣不僅能加深學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，也能激發(fā)學(xué)生的積極性。

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