小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)？家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享給大家！

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)？加強(qiáng)英語(yǔ)輸出是關(guān)鍵。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，主要是英語(yǔ)溝通。小學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要加強(qiáng)英語(yǔ)的輸出，一方面，可以避免啞巴英語(yǔ)，另一方面，在通過(guò)語(yǔ)言輸出，加強(qiáng)語(yǔ)言的反饋與強(qiáng)化。

1.輸出讓我們更加注意語(yǔ)言的形式

在英語(yǔ)閱讀和聆聽(tīng)中，我們很少注意到句子的語(yǔ)言形式，例如時(shí)態(tài)，復(fù)數(shù)名詞等。畢竟在很多時(shí)候，這些細(xì)節(jié)是不會(huì)影響我們對(duì)文章的大概理解。但是，如果我們開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)輸出，我們將不得不將注意力轉(zhuǎn)向這些英語(yǔ)細(xì)節(jié)，例如，英語(yǔ)名詞是是用單數(shù)還是復(fù)數(shù)？ 我們需要在這里the嗎？ 如果我們經(jīng)常給孩子進(jìn)行英語(yǔ)輸出練習(xí)，孩子將對(duì)這些語(yǔ)言的詳細(xì)信息更加敏感。 這種敏感性非常有用，因?yàn)樗梢灾笇?dǎo)我們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.英語(yǔ)輸出可以給我們反饋。

在英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作輸出的過(guò)程中，孩子將不斷發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到的問(wèn)題并進(jìn)行糾正。 例如，在英語(yǔ)寫(xiě)作的時(shí)候，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)一些以前不注意的問(wèn)題，比如單詞使用不正確，存在語(yǔ)法錯(cuò)誤等。 這些反饋信息可以幫助我們發(fā)現(xiàn)我們的知識(shí)盲區(qū)，并有針對(duì)性地糾正孩子存在的問(wèn)題，從而不斷進(jìn)步。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)？加強(qiáng)英語(yǔ)輸出是關(guān)鍵，那么我們應(yīng)該怎么進(jìn)行英語(yǔ)輸出練習(xí)呢？

如果條件允許，父母在家里可以和孩子進(jìn)行英語(yǔ)交流，參加一些英語(yǔ)沙龍等。如果條件不允許，孩子可以口頭復(fù)述一些文章，故事等。流程如下，先提取一些關(guān)鍵內(nèi)容，然后用自己的語(yǔ)言重新復(fù)述一遍。還有就是寫(xiě)作輸出的方式，可以每一個(gè)星期進(jìn)行一次英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)。在英語(yǔ)寫(xiě)作的過(guò)程中，孩子能夠磨練自己的語(yǔ)言能力，同時(shí)，也會(huì)學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治瞿芰?。英語(yǔ)作文寫(xiě)完之后，可以對(duì)照一些范文，找出自己的不足之處。

英語(yǔ)輸出比輸入要難很多，因?yàn)樾枰覀儗⑺鶎W(xué)的內(nèi)容應(yīng)用，但是英語(yǔ)輸出確實(shí)對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)，在經(jīng)過(guò)幾年的英語(yǔ)啟蒙，相信孩子們已經(jīng)輸入了很多英語(yǔ)知識(shí)，積累了詞匯等。這時(shí)候，可以嘗試英語(yǔ)輸出，來(lái)強(qiáng)化一下孩子的學(xué)習(xí)。不過(guò)，作為過(guò)來(lái)人，我建議家長(zhǎng)在給孩子報(bào)名之前，最好還是先試聽(tīng)一下，試聽(tīng)才知道機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果！我覺(jué)得阿卡索外教網(wǎng)這家機(jī)構(gòu)是不錯(cuò)的，這家機(jī)構(gòu)的外教都是有證的，100%全部通過(guò)tesol 國(guó)際英語(yǔ)教師資格證，官網(wǎng)支持每證可查 ，可以點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取免費(fèi)試聽(tīng)：【免費(fèi)試聽(tīng)課程】