小學四年級英語不好，報班就有用嗎？

小學四年級英語成績不好，是因為沒有打好基礎，絕大多數(shù)的孩子都是從小學三年級開始學英語的，所學的知識都是非?；A的，而且小學時期的孩子學習能力是比較強的，加上有更強的記憶力，所以想要提高小學英語成績比初高中的可能性要大很多。

很多家長都十分看重孩子在學校的英語考試分數(shù)，好像分數(shù)就決定了孩子的真實水平?？墒聦嵅⒎侨绱耍⒄Z考試分數(shù)反映的是孩子的考試能力，里面涵蓋聽力和筆試，考察的是孩子的態(tài)度和記憶能力，孩子只要考試之前多背背重點單詞和句型，取得一個理想的成績是很容易的，所以這根本不能完全代表孩子的英語能力。

大家千萬不要像大多數(shù)家長一樣，看到孩子能拿100分就沾沾自喜，實際上100分只能體現(xiàn)孩子在這張試卷上的能力，真正厲害的孩子能考100分，是因為那張卷子只有100分，而我們應該努力讓孩子變成真正厲害的孩子。

小學四年級英語是培養(yǎng)孩子學習能力的關(guān)鍵期，家長如果想教好孩子，那就必須了解孩子，掌握孩子的年齡優(yōu)勢和心理特點，這樣才能取得好的教育成果。小學四年級孩子注意力的目的性增強，注意力保持的時間更持久，注意力的穩(wěn)定性由１５～２０分鐘提高到２０～３０分鐘，可以勝任更加復雜的學習任務。孩子的言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡，小學四年級（９～１１歲）以后，書面言語水平逐步超過口頭言語水平。孩子各種活動的目的性增強，內(nèi)在動機開始成為孩子的學習動力，但是外在激勵仍然是孩子學習的重要動力。

因此，這一時期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達能力快速發(fā)展，是培養(yǎng)孩子寫作能力和閱讀能力的關(guān)鍵時期。孩子的邏輯和抽象思維能力開始增強，歸類、對比、推理等能力開始增強，對學習能力的培養(yǎng)將會起到事半功倍的作用。

小學四年級英語按照語言學習的正常規(guī)律，英語學習的正確順序應該是聽說讀寫。但由于學校對聽說方面的忽視，導致孩子沒有足夠量的英語輸入，在英語辨音和反應能力方面比較弱，所以家長可以幫助孩子養(yǎng)成多聽的習慣，在能力范圍之內(nèi)去幫助孩子提高英語興趣，比如給孩子找個外教，多給孩子輸入原汁原味的純正英語。

現(xiàn)在有很多像阿卡索外教網(wǎng)等這樣的一對一外教英語培訓，都是二三十分鐘的線上歐美外教課，學習效果很不錯，有互動的語境，是彌補語言環(huán)境很好的補充。性價比很高，一節(jié)課只要二三十元的價格。點擊鏈接注冊可免費試聽一節(jié)課，大家可以去試試：http://m.cn-hb.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=2064763