五年級小學(xué)生英語家長要注意哪些？五年級英語學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)

五年級的孩子們在經(jīng)過四年的英語學(xué)習(xí)以后，都已經(jīng)具備了基本的聽說讀寫能力，也都已經(jīng)基本養(yǎng)成了良好的英語聽、說、讀、寫習(xí)慣。到了五年級，隨著詞匯量的不斷增加，老師已經(jīng)開始要求學(xué)生系統(tǒng)的運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行文字表達(dá)，這對于剛上五年級的學(xué)生來說，是學(xué)習(xí)英語以來第一個大難題。那么小學(xué)五年級英語學(xué)什么，五年級英語應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)成了家長們關(guān)心的重點(diǎn)，今天簡單介紹一下小學(xué)五年級英語學(xué)什么和怎么學(xué)。

首先五年級的英語學(xué)習(xí)需要記憶大量的詞匯，背誦英語單詞和短語是每個英語學(xué)習(xí)者面臨的艱巨任務(wù)，也是每個英語學(xué)習(xí)者感到棘手的問題，在英語的啟蒙階段，讓孩子了解單詞記憶的一些策略能大大提高孩子單詞的累積量。英語自學(xué)效果還是差強(qiáng)人意的，要想有效果快速提升，建議大家還是最好報個培訓(xùn)班，這樣效果更明顯，提升更快，大家可以先免費(fèi)試課試試，點(diǎn)擊鏈接:http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm

1.讀音記憶法：五年級的單詞不及一二年級的簡單，相對來說難度會加大，在記憶單詞中，孩子可以根據(jù)單詞的讀音記憶單詞，這種記憶策略是學(xué)好英語的重要途徑。在英語學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生能夠自己閱讀，也會用英語學(xué)做，但是卻不會用英語與人溝通，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，出現(xiàn)了“啞巴英語”現(xiàn)象。讀音記憶法既可以避免“啞巴英語”的現(xiàn)象，也可以很好地培養(yǎng)孩子良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.聯(lián)想記憶法：把單詞的音或形或義結(jié)合起來，小學(xué)生的記憶能力都是相當(dāng)強(qiáng)的，記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，在聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易。

其次要及時復(fù)習(xí)，許多家長經(jīng)常聽到孩子跟自己抱怨記憶單詞困難，昨天剛默寫的單詞，今天再去看就不記得。其實(shí)這是一種很正常的現(xiàn)象。老師也發(fā)現(xiàn)，課堂上經(jīng)常使用的句子，同學(xué)們就掌握的很好，這就是多次復(fù)習(xí)跟使用的緣故，一般來說，任何一種沒有經(jīng)過復(fù)習(xí)和鞏固的知識遲早都要被遺忘，因此，學(xué)習(xí)英語必須堅持課后復(fù)習(xí)和有計劃的循環(huán)復(fù)習(xí)相結(jié)合。

最后合理安排學(xué)習(xí)英語時間，學(xué)習(xí)英語的過程離不開生活的家庭和社會環(huán)境，不受時間的限制，孩子每天都接觸母語，但是對于英語的學(xué)習(xí)僅僅是在課堂之上，課堂以外一般很少接觸英語。在課堂上，學(xué)生們都在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)英語，所以差別相差無幾，差別就在于課后的學(xué)習(xí)。所以家長要合理安排孩子的家中學(xué)習(xí)英語的時間，建議每天不超過一小時的時間學(xué)習(xí)英語，包括觀看英語動畫片，聽英語歌曲等。

以上就是小編對于小學(xué)五年級英語學(xué)什么和怎么學(xué)簡單的分析，教無定法，學(xué)習(xí)方法也會因人而異，英語學(xué)習(xí)的策略的差異，必然會導(dǎo)致兩個截然不同的結(jié)果。在小學(xué)的英語教學(xué)中，家長要選擇一種適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子學(xué)得輕松，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。