小學(xué)生如何大膽說英語？只要克服這3個(gè)學(xué)習(xí)障礙就行

小學(xué)生英語學(xué)習(xí)一直沒有起色，家長不妨思考下孩子在學(xué)習(xí)上遇到了哪些障礙。只有逐一克服，小學(xué)生的英語才能提高。一起來看看小學(xué)生學(xué)英語的障礙有哪些以及怎么克服吧。

小學(xué)階段，孩子剛開始接觸英語，學(xué)習(xí)起來難免吃力。逐漸增多的單詞和語法讓小學(xué)英語的難度驟增。承受著學(xué)習(xí)上的困難和來自老師、家長的壓力，小學(xué)生英語學(xué)習(xí)障礙也就慢慢形成了。不克服這些學(xué)習(xí)障礙，小學(xué)生怎么能說一口漂亮英語呢？

一、小學(xué)生學(xué)英語的3個(gè)障礙

小學(xué)生學(xué)英語還是處在感性學(xué)習(xí)的階段，所以遇到的學(xué)習(xí)障礙比較多，這里列舉3個(gè)常見的。

1.難改粗心毛病

小學(xué)生粗心的毛病在寫作中體現(xiàn)得尤為明顯，單詞拼寫錯(cuò)誤，大小寫不分，標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤等等都是因?yàn)榇中某７傅腻e(cuò)誤。從表面上看，小學(xué)生粗心僅是粗枝大葉所致，但其實(shí)這是一種責(zé)任心差的表現(xiàn)。如果放任不管，勢必會(huì)影響他們后面的學(xué)習(xí)。

2.缺乏學(xué)習(xí)毅力

小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中會(huì)遇到很多困難，很容易失去信心。據(jù)不少家長反映，孩子做英語作業(yè)總是拖拖拉拉，不能按時(shí)獨(dú)立完成。稍有困難就打退堂鼓，缺乏必要的毅力和意志。這些表現(xiàn)說明很多學(xué)生在學(xué)習(xí)毅力方面還要加強(qiáng)訓(xùn)練。

3.自主學(xué)習(xí)能力差

跟知識的傳授相比，能力的培養(yǎng)更加重要。當(dāng)小學(xué)生具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力之后，他們的學(xué)習(xí)潛能能得到更好的開發(fā)。遇到不懂的問題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生會(huì)主動(dòng)去查閱資料或是請教他人。相反的一類學(xué)生可能就會(huì)得過且過了。

二、3個(gè)障礙對應(yīng)的解決策略

針對以上3個(gè)常見的學(xué)習(xí)障礙，小編特地為大家想了相應(yīng)的應(yīng)對之策。

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

所謂的學(xué)習(xí)習(xí)慣是圍繞學(xué)習(xí)的相應(yīng)行為。要求還在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從生活點(diǎn)滴開始，比如按時(shí)起床，按時(shí)睡覺，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，勤于整理書本、文具等等。

2.激發(fā)積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法有很多種。在孩子做對題的時(shí)候，老師和家長一定要給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心。考試成績優(yōu)異時(shí)，也可給予一定的獎(jiǎng)賞。

3.形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣

孩子自主學(xué)習(xí)能力差，多半是不愿意學(xué)。首先要讓孩子明確一點(diǎn)：學(xué)習(xí)是自己的事情，任何人都無法代勞。其次，要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以暫時(shí)放棄傳統(tǒng)的方法，選用多元化的方法來教孩子學(xué)英語。

總而言之，只有克服了以上3個(gè)學(xué)習(xí)障礙，小學(xué)生的英語才會(huì)有進(jìn)步，否則，任憑小學(xué)生怎么學(xué)都說不好英語。