一對一幼兒英語外教 ，如何挑選優(yōu)質(zhì)一對一幼兒英語外教？

一對一幼兒英語外教 ，如何挑選優(yōu)質(zhì)一對一幼兒英語外教？

因為中國大多數(shù)人學(xué)英語都是在傳統(tǒng)教育模式下進(jìn)行的，而且老師多半是中國的，所以幼兒英語發(fā)音總是帶有中國腔調(diào)，作為父母千萬不要在一開始就去糾結(jié)于孩子英語說得流利與否，發(fā)音純正與否，而是要去確保輸入的持續(xù)性和正確性，兼顧了量和質(zhì)之后，孩子的英語成長是早晚的事。所以，為孩子找一位地道母語國家的外教來營造母語環(huán)境是非常必要的。并且同時注重孩子是小班教學(xué)，如果條件許可建議選擇“一對一外教課程”。

幼兒教育專家指出：幼兒時期是學(xué)習(xí)第二語言的關(guān)鍵時期，幼兒的接受能力與成人相比大有不同。幼兒時期學(xué)習(xí)第二語言的速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人。從心理學(xué)角度講，幼兒對語言的敏感度要高于成人。他們能夠更好地感知語言，并進(jìn)行模仿。因為他們在學(xué)習(xí)語言的過程中，提高英語語言能力的同時，也提高了他們的交流能力。同時，幼兒也會積極參與到英語的學(xué)習(xí)當(dāng)中，并體會英語學(xué)習(xí)帶給他們的樂趣。幼兒時期是幼兒一生學(xué)習(xí)的初始階段，更是黃金時期。所以通過有效的方法使他們在該時期為英語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)尤為重要。

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專家指出：

家長從幼兒一入學(xué)開始，就著力為他們選擇雙語學(xué)校，以至于能實現(xiàn)贏在起跑線上。然而，父母在著眼把希望寄予學(xué)校教師教授幼兒英語的同時，常常忽略了家庭教育，也就是父母親也會對幼兒的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。有一些父母苦于自身英語知識的匱乏，疏于對幼兒英語學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)。因此，教師需要幫助家長建立起一同培養(yǎng)幼兒，使他們意識到其本身對幼兒英語學(xué)習(xí)的積極作用，在讓家長熟知幼兒學(xué)習(xí)英語的特點的基礎(chǔ)上，旨在讓家長能夠積極按照教師的指導(dǎo)建議參與到幼兒的英語學(xué)習(xí)中。

從目前我國的教育課程設(shè)置上，我們能夠看到，越來越多的小學(xué)已經(jīng)普及英語教學(xué)。在中國相對發(fā)達(dá)的城市，更有多種多樣的英語課程為幼兒提供。接受過英語教學(xué)的幼兒比那些沒有學(xué)習(xí)英語的更善于表達(dá)。

阿卡索外教網(wǎng)平臺少兒英語，甄選歐洲和美國規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，基于分級閱讀教學(xué)理念設(shè)計的全新少兒英語學(xué)習(xí)課程。通過在線專業(yè)視頻語音互動課堂上可以玩游戲、讀故事、唱兒歌、練口語，還可以掌握系統(tǒng)的自然拼音知識，收獲終生受益的閱讀習(xí)慣。

建議： 如何挑選優(yōu)質(zhì)的一對一幼兒英語外教？

家長們要注意的是，并不是隨便找個外國朋友就能給孩子當(dāng)外教的!目前國際認(rèn)可的外教資質(zhì)證書是TEFL(作為外語的英語教學(xué))和TESOL(教授非英語人士英語)。證書是核心有力保障，但僅注重證書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，選擇外教的重中之重還得看其是否擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。